Встреча в рамках Moscow Urban Fest: PechaKucha (L)ight Moscow + Мел.Teens. День первый
6 июля в рамках Moscow Urban Fest состоится PechaKucha (L)ight Moscow Мел.Teens — новая серия встреч от команды PechaKucha Night Moscow, где в качестве спикеров выступают школьники и студенты. Подростки из проекта «Мел.Teens» (и не только) расскажут о том, как они чувствуют, понимают и меняют разные аспекты городской жизни.
Формат выступлений PechaKucha остается неизменным: у спикера 20 слайдов, которые сменяются каждые 20 секунд. И еще шесть минут 40 секунд на вопросы и ответы.
В программе:
- Марина Попикова, обычная ученица, окончившая 10 классов, начинающий писатель и немного поэт — «Новые дома, старые дворы»;
- Даниил Кошолкин, молодой человек, попрощавшийся с институтом, чтобы зажить своей жизнью. Любит свою бабушку, пишет свою музыку, философствует, когда надо танцевать, танцует, когда надо философствовать — «Виртуальный город против реального»;
- Юстина Гусейнова, ученица 11 класса, блогер-юрист, знает все о правах подростков — «Мой город, мои права. Как подростку не нарушать закон»;
- Иван Сазонов, скоро студент, любитель пельменей, исследователь отношений с мамой — «Человек человеку друг. Или как быть открытым новому»;
- Ана-Мария Скурту, переехала из Молдовы в столицу России, решила, что ей под силу создать стартап для школьников — «Как поверить в себя и начать помогать другим».
Вход свободный при наличии регистрации.
6 июля
С 14:00 до 15:30
Парк «Зарядье», Малый амфитеатр
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




