
Детские площадки наводят уныние в плохую погоду. А дома просто так сидеть скучно! Если вы все еще не знаете, чем заняться в эти выходные со своим неугомонным ребенком, требующим игр здесь и сейчас (и можно без хлеба), ловите наши подсказки.
Читаем вместе
Бывают книжки, которые только притворяются детскими, но по большому счету написаны для родителей. И эта книга — одна из таких. А потому рекомендуем для начала ознакомиться с ней самостоятельно.
Вы когда-нибудь задумывались, почему норовите отправить ребенка поиграть «с кем-нибудь»? Может, вы думаете, что ему скучно одному? Или так вы пытаетесь научить его дружить? А что, если он вовсе не хочет знакомиться ни с каким мальчиком в песочнице? Он же не заставляет вас встать с удобной скамейки и пообщаться с той странной тетей, которая кормит голубей, или вон с той мамой, которая явно заскучала в одиночестве.
Эта книжка — удивительная история-фантазия о том, как обычный ребенок представляет ситуацию, когда его заставляют пойти и с кем-то поиграть. И его воображение в этот момент рисует такое, что вам и не снилось. Прочтя эту книгу, вы точно больше никогда не произнесете сакраментальное «Иди поиграй с тем мальчиком!».
Что можно сделать?
- рассмотреть внимательно каждую страничку и поискать там не сразу заметные глазу элементы, ведь эта книга, несмотря на то что в ней есть текст, настоящий виммельбух;
- обсудить вопрос личных границ ребенка и родителя и поговорить о том, во что ему нравится играть, а главное, в какой компании он предпочитает это делать;
- придумать свои варианты развития сюжета этой книжки. Поверьте, ваш ребенок вас точно удивит!
Играем без остановки
Итак, мы постановили, что в песочницу можно отправляться сугубо по желанию. Да и от погоды многое зависит. Конечно, некоторые родители считают все эти формочки-совочки настолько важными для детского развития, что хранят дома стратегический запас кинетического песка… Но это испытание не для слабонервных и рекомендуется к употреблению только отцам и матерям, постигшим дзен и прикупившим заодно всеядный робот-пылесос.
И что же делать, если для песочницы погода неподходящая?
1. Замесить соленое тесто. Получится отличная альтернатива играм с песком. Но техника безопасности требует, чтобы вы присоединились к ребенку. Берем стакан муки, стакан мелкой соли и стакан холодной воды. Вымешиваем тесто, добавляем столовую ложку растительного масла для эластичности. Делим на порции и подкрашиваем каждую из них гуашью или пищевыми красителями.
- Лайфхак. Гуашь лучше размешать в воде: так ваши руки меньше окрасятся.
2. Вылепить из соленого теста куличики, зверей и человечков. А еще можно поиграть в поиск сокровищ: берем небольшую игрушку, облепляем тестом одной окраски и на ощупь, влезая пальцами в массу, пытаемся определить, что же там внутри такое. Все сензитивные системы детского организма скажут вам дружное «спасибо»! А еще можно оставить на соленом тесте отпечатки листьев, ладошек, ножек и всего чего угодно. Запечь в духовке и оставить на память. Или подарить сентиментальным бабушкам и дедушкам. Не забудьте проделать во всех своих творениях дырочки до того, как отправите их в духовку. Потом в отверстия можно будет продеть бечевку или ленту и украсить запеченной поделкой интерьер.

3. Поиграть в «дразнилки». Умение распознавать эмоции и демонстрировать их — важный навык, который способствует социализации. Так что не стесняемся, по очереди «работаем лицом». Пусть ребенок попробует изобразить гнев, удивление, радость или грусть. А после попробует угадать, какую эмоцию демонстрируете вы, и повторит ее с помощью мимики. Польза от этого занятия несомненная: в следующий раз, когда вы будете грустить или сильно устанете, ребенок четко сможет считать, что с вами происходит. И, возможно, ненадолго перестанет играть на своем любимом барабане и соберет носки с пола.
Развиваем креативное мышление
И все-таки давайте вернемся к песочнице. Нет, на улицу идти никто не заставляет: вам понадобится только воображение.
Что можно сделать?
1. Прокачать ресурсное мышление. Поразмышляйте вместе с ребенком, зачем вообще нужен песок и как его можно использовать. Будет здорово, если ребенок сам вспомнит про песочные часы, а еще сообразит, что можно изменять состояние песка и делать его влажным или нагревать. А там уже и до варки кофе по-турецки, и про стекло, и про замешивание бетона можно говорить.
2. Усовершенствовать систему. Почему родители так не любят песочницу? Да потому, что после ее посещения дети притаскивают в дом невероятное количество песка! Он и на одежде, и на любимых игрушках, и на обуви, и в карманах, и даже за ушами! А может, получится это как-то изменить? Спросите ребенка, как, по его мнению, это можно сделать. Вместе изучите сумку, в которой вы носите игрушки. Возможно, пора приобрести вместо нее дырчатую авоську? Или завести специальный веник для отряхивания мелких частиц? Или взять с собой на прогулку папин пылесос на аккумуляторе?

3. Придумать новую игру на лето. Раз уж мы заговорили про песок, то можно вспомнить, как здорово играть на пляже у моря. Вспомнили? Не грустите, а лучше начните прямо сейчас строить планы на следующее лето. Поразмышляйте вместе: во что еще можно поиграть на пляже? Только, чур, простые варианты не предлагать! А что же можно придумать? Например, строительство замков под классическую музыку. Или сбор ракушек на скорость. Или театр теней на песке. Или выкладывание посланий инопланетянам строго коричневыми стеклышками. Не забудьте записать все, что придет вам в голову: этот перечень новых игр вам обязательно пригодится следующим летом.
Фантазируйте, играйте, дурачьтесь и обнимайтесь — и тогда выходные точно будут теплыми и уютными при любой погоде.
Фото на обложке: Shutterstock / Natalia Lebedinskaia
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026










