Молодёжная онлайн-конференция «Точка бифуркации»: подростки о переменах
26 апреля состоится молодёжная онлайн-конференция направления «Пушкинский.Youth» под названием «Точка бифуркации». Тема была выбрана полгода назад и сегодня стала особенно актуальна. В фокусе исследований — момент смены установившегося режима работы системы. Выступления участников — молодых людей от 14 до 20 лет — будут посвящены таким точкам в искусстве, философии, изучении окружающей среды, технологии и образования.
Следить за трансляцией конференции можно будет во «ВКонтакте» на странице «Пушкинский.Youth», а также на сайте музея. Поучаствовать в обсуждении и задать вопросы спикерам желающие смогут в зуме встречи.
Доклады об основных результатах своих исследований представят 29 участников, предвосхищая большую итоговую конференцию, которая пройдет в Итальянском дворике Главного здания музея осенью 2020 года.
Расписание:
- 12:00 — секция «Технологии», наставник: Владимир Определёнов, директор по цифровому развитию ГМИИ имени Пушкина, регистрация по ссылке;
- 12:50 — секция «Кино», наставник: Илья Томашевич, режиссер, регистрация по ссылке;
- 13:50 — секция «Человек», наставник: Александр Поддьяков, психолог, доктор психологических наук, регистрация по ссылке;
- 14:35 — секция «Текст», нставники: Вера Мильчина, историк литературы, переводчик т Елизавета Ванеян, искусствовед, регистрация по ссылке;
- 15:25 — секция «Мысль», наставник: Александр Марков, кандидат философских наук, регистрация по ссылке.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




