Просветительская программа в рамках выставки «Фамильные ценности» в Музее Москвы
С 23 февраля по 12 марта Музей Москвы в рамках выставки «Фамильные ценности» запустил просветительскую программу встреч и бесед с психологами, кураторами, журналистами и социологами, которые подготовили выступления на самые разные околосемейные темы.
Эксперты обсудят изменения восприятия семьи, современные концепции воспитания детей и поддержания здоровых отношений. Специалисты помогут разобраться, зачем людям обращаться к психологам, какие социальные и биологические законы лежат в основе любви и привязанности, как можно помочь пожилым родственникам, находящимся в группе риска.
23 февраля (14:00-16:00) — беседа «Из чего сделаны девочки, из чего сделаны мальчики?» — обсуждение книги группы «Плантель» «Женщины и мужчины» (издательство «Самокат»); (16:00-18:00) — встреча с куратором Полиной Жураковской.
28 февраля на встрече «Искусство и гендер» создательница Музея Женщины Татьяна Антошина, поэтесса Оксана Васякина, художница Наталья Каменецкая и участницы арт-группы «Нежные бабы» поговорят о гендерной проблематике в искусстве.
29 февраля (14:00 — 16:00) — встреча с куратором Ириной Карпачёвой; (16:00-18:00) — сеанс с коучем Александрой Сысоевой.
5 марта на дискуссии «Власть пола» журналист Анна Наринская, издатель Павел Подкосов, независимый исследователь и журналист Даниил Жайворонок и основательница проекта She is an expert Нурия Фатыхова обсудят разные модели отношений в семье, гендерные роли и стереотипы.
12 марта участники дискуссии «О детях» — социолог Елена Рождественская, журналист и литератор Роман Лошманов, автор книги о послеродовой депрессии Ксения Красильникова — будут рассуждать о феномене чайлд- фри, понимании родительства в разных культурах и современных концепциях воспитания.
С 23 февраля по 12 марта
Музей Москвы, Зубовский бульвар, 2, строение 1
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




