Программа для школьников «Каскад» — создание культурных проектов в музеях Москвы
Программа «Каскад. Проект как метод» проводит набор школьников, которые хотят научиться реализовывать культурные проекты в музеях и галереях.
Школьники научатся разрабатывать проекты с нуля и под руководством молодых художников смогут реализовать их в одном из учреждений культуры Москвы. Слушателям предложат поработать над одной из тем: социально-ориентированные проекты, медиа, образовательные поездки, научные исследования в области современного искусства и философии, а также проведением выставок, фестивалей или концертов. Подать заявку могут подростки 13-16 лет.
Участников программы разделят на группы, с каждой из них будут работать два куратора, которые будут помогать в проектной работе. В конце учебного года состоится выпускной экзамен — реализация проекта в галерее «Триумф». Результаты ученики могут зачесть в школе по программе «Проектная работа».
«Работа с подростковой аудиторией вызывает трудности у современных учреждений культуры, хотя именно в подростковой возрасте складываются досуговые предпочтения, оказывая сильное влияние на дальнейшую жизнь человека. Цель программы „Каскад. Проект как метод“ — вовлечение в культурную жизнь города подростков, как самой автономной и закрытой группы горожан, мало участвующих в официальной культурной жизни», — рассказали организаторы проекта, Благотворительный фонд В. Потанина и галерея «Триумф».
Школьники с органиченными возможностями также могут участвовать в проекте. Для них предусмотрены специальные программы доступности, в частности, для глухих и слабослышащих подростков.
«Глухие и слабослышащие подростки часто изолированы от общества. Это накладывает сильный опечаток на личностный рост — это и неуверенность в собственных силах, и слабая ориентация в современных тенденциях, и стеснение в коммуникации. Такой проект неизменно положительно повлияет на других участников проекта — на остальных подростков, организаторов, кураторов», — рассказывает куратор программ доступности в Государственном историческом музее Влад Колесников.
Подать заявку на участие можно на сайте.
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
