«Мужчина — это приятное дополнение к семье». 30 смешных ляпов школьников с итогового собеседования

Недавно девятиклассники узнали результаты итогового собеседования — 98% школьников с ним успешно справились. Однако и у них от волнения порой «заплетык языкался». Блогер Карина @klaugua написала пост на эту тему, а мы собрали из комментариев самые забавные ляпы с устного русского, которые еще раз доказывают: ошибаться не так страшно.
- После того как я назвала ФИО, преподаватель сказал мне: «Класс?» Я подумала, что меня похвалили, сижу, молчу, улыбаюсь.
- Как только зашла, мне указали рукой присесть на стул, а я подошла и пожала руку.
- Принимающие спросили, как меня зовут. Так переживала, что посмотрела в паспорт.
- Начала заикаться и не могла выговорить слово. Учителям сказала: «Извините, помехи».
- Я хорошо, как диктор, читала текст. Женщина, которая принимала устный экзамен, сказала мне: «И где ты раньше была?» Она имела в виду, что предыдущие ребята так себе читали. Я ответила ей: «Да так. Туда-сюда, там-сям». Потом ко мне пришло осознание, что я это на собеседовании по русскому языку говорю.
- «У девочки в руках… торт (это был сыр). Она очень любит его, он ассоциируется у нее с позитивными воспоминаниями».
- «На рисунке изображены подростки, и они не очень молодые».
- Я: «Очень люблю смотреть спектакли в театре, мне нравится, как актеры исполняют свои роли». Учитель: «Посещал ли ты когда-нибудь театр?» Я: «Нет».
- Меня спросили, в каком городе России я хотела бы побывать. Ответила: «В Казахстане».
- «Экавукационный выход».
- «Друзья делятся своими переживаниями и волнованиями».
- «Православный» архитектор, а не «прославленный».
- Мне попался текст про женщину-пилота. Когда обсуждали его, я сказала: «Пилотка была молодец».
- «Как пахно вкуснет».
- Мой брат сказал, что слушает классическую музыку. Когда его попросили назвать классических авторов, он назвал группу «Король и Шут».
- Я сказала, что знаю, кто такой Эйнштейн и что он придумал таблицу Менделеева. До меня только потом дошло, что я сморозила.
- «Хочу стать космонавтом, потому что там красивый вид из окна».
- Мой одноклассник сказал, что Ленин живет в мавзолее.
- Во время пересказа сказал: «Вот такой нежданчик».
- Сказал: «Не каждому мужчине повезет найти хорошую жену: нужно учиться готовить кушать самим».
- Я сказала: «Он помогал сиротам из малоимущих семей, а особенно сиротам без родителей».
- Нам дали черно-белые картинки. Конечно же, первое предложение звучало так: «На этой красочной фотографии я вижу…»
- «Мужчина — это приятное дополнение к семье», — сказала я.
- «Учителя должны терпимее относиться к детям, потому что дети тоже люди».
- Преподаватель: «Как ты считаешь, что самое сложное для того, чтобы избавиться от вредной привычки?» Я: «Самое сложное от них избавиться».
- Сказала: «Один глаз закрыт, остальные — открыты».
- «А как вы думаете, почему так вышло?» — спросили меня. «Ну потому что», — ответила я.
- «Я люблю птиц. Они ходят по асфальту».
- «Егор Крид — это произведение искусства».
- «Люблю путешествовать. Мне нравится смотреть на людей и обсуждать их одежду с подругой».
Фото: Everett Collection / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения











