История российского современного искусства в лицах
Высшая школа «Среда обучения» запускает образовательный проект «История российского современного искусства в лицах». Это серия открытых встреч и мастерских с художниками, кураторами и коллекционерами.
5 марта в Еврейском музее и центре толерантности состоится уже вторая лекция из цикла. С участниками встретится художник и составитель антологии «Авангардная музеология» Арсений Жиляев. Он расскажет об экспериментальных выставочных практиках конца XIX — первой трети XX века. Слушатели познакомятся с траекторией трансформации главной художественной институции от её отрицания до полной музеефикации вселенной в построениях русских космистов.
Сам термин «авангардная музеология» впервые формулируется Жиляевым применительно к неконвенциональным выставкам, которые с одной стороны наследуют историческому авангарду, призывавшему к преодолению музея, а с другой демонстрируют, как этот импульс может трансформировать институцию изнутри.
Открытый цикл предшествует запуску двухгодичной образовательной программы для молодых художников, кураторов и профессиональных зрителей, и всех, кого интересует современное российское искусство как предмет пристального изучения и незавершенный проект.
Мероприятие бесплатное, можно участвовать как онлайн, так и офлайн. Нужна регистрация.
5 марта, 19.00
Еврейский музей и центр толерантности
Москва, улица Образцова, 11с.1А
Популярные комментарии
Акела Промахнулсяв Швеции к преподавателям проработавшим в школе больше пятнадцати лет в суде как адекватным свидетелям не относятся 🤕
В России предложили ввести "учительский капитал"
Ольга«Знаете, что выбрали? Новые груди они выбрали. Операции по улучшению груди». И что в этом такого? Не вижу ничего необычного. И еще я бы выбрала для родивших женщин — бесплатное протезирование зубов.
"Новые груди они выбрали": россиянки предпочли пластику груди всем остальным мерам господдержки кормящих матерей
Сергей ГлушковСовременной школе уже ничего не нужно. Она мертва, еë убивали 34 года. Теперь родитель сам должен учить дитя в меру своего понимания. Как результат, — толпы бездельников и пустобрëхов, ставящих цель только " полëгкому срубить бабла»…
«Не как лучше для школы, а как это будет выглядеть при проверке»: учитель — о том, как школами управляют инструкции




