«История в руках»: мастер-классы по керамике
Совместный проект Музея Москвы и школы «Дымов керамика»
19 апреля в Музее Москвы проведут мастер-классы по изготовлению настоящих изразцов. Изразец — плитка, которая используется для облицовки печей, каминов, стен и фасадов зданий. Расцвет московского изразцового искусства относят к XVII веку, когда яркие многоцветные печи стали главным элементом интерьеров домов, а изразцовые фасадные элементы украсили многочисленные здания и сооружения Москвы того времени.
На мастер-классе участники научатся создавать изразцы своими руками из красной глины, работать со специальными гипсовыми формами, каждая из которых имеет свой уникальный рисунок. Перед мастер-классом для участников проведут эксурсию, во время которой куратор выставки «История Москвы для детей и взрослых» расскажет о средневековых московских изразцах поможет участникам подготовиться к творчеству на площадке Музея.
17:00 — 19:00 Мастер-класс по изготовлению традиционных изразцов для детей и родителей с посещением выставки.На мастер-классе участники научатся создавать изразцы своими руками из красной глины, работать со специальными гипсовыми формами, каждая из которых имеет свой уникальный рисунок.
19:00 — 21:30 Мастер — класс по ручной лепке (для взрослых) с кураторской экскурсией.Участники мастер-класса будут работать в технике ручной лепки. Они самостоятельно вылепят форму будущей чашки, доработают силуэт, создадут декоративные элементы и керамическую ложку.
Стоимость участия — 1700 рублей с человека, 2600 для ребенка до 9 лет и взрослого.
2 марта, 17:00 — 19:00, мастер-класс для детей и родителей
2 марта, 19:00 — 21:00, мастер-класс для взрослых
Музей Москвы
Зубовский бульвар, 2
вход № 3 с ул. Остоженка
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




