Воркшоп по медиаграмотности для подростков 12–17 лет
7 декабря в московском Гёте-Институте команда проекта «The Earth Is Flat — Как читать медиа?» проведет воркшоп по медиаграмотности, адресованный подросткам от 12 до 17 лет. Участники получат базовые знания о современных медиа, научатся записывать подкасты, снимать видео в формате 360°, создавать анимацию и стикеры.
Расписание:
9:45 — сбор и регистрация участников;
10:00-11:00 — презентация проекта и знакомство;
11.00-12:30 — подкастинг;
12:30-13.30 — обед;
13:30–15:30 — VR-360°;
15:30-15:45 — кофе-брейк;
15:45-18:00 — анимация, GIF-анимация, стикеры;
18:00-18:30 — показ работ.
Ведущие:
Ирина Ходырева — аниматор, продюсер анимационной студии CATOUT, специализирующейся на образовательных и социальных проектах, куратор площадки мастер-классов open-air фестиваля анимации «Бессонница», продюсер издательства настольных игр «Экивоки», участница проектов «Анимационное граффити» в рамках городской акции «Ночь искусств», illuminator.info, HUMRA (Human Rights Animation) и других.
Ирина Неустроева — аниматор, режиссер-постановщик, монтажер, специализируется на создании стоп-моушен анимации, таймлапсов и видеороликов. Работает в студии Teeter-totter-tam animation и детской студии «Мультинариум». Организатор мастер-классов по различным техникам анимации для детей и взрослых.
Александр Горелов — режиссёр монтажа, креативный продюсер, режиссёр постпродакшн, оператор и Apple-специалист в области монтажа. Оператор-постановщик и продюсер постпродакшена документального фильма «Путь Алмаза» (приз фестиваля виртуальной реальности MIXAR 2016). Участвовал в проектах для National Geographic, Discovery, Сколково. Преподавал режиссуру монтажа в Московском институте телевидения и радиовещания «Останкино»
При себе необходимо иметь согласие одного родителя на фото- и видеосъемку участника (шаблон можно найти в форме регистрации), а также при желании сменную обувь. Участие бесплатное, количество мест
ограничено.
7 декабря
с 10:00 до 18:30
Гёте-Институт, Ленинский просп., 95А, второй этаж
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




