Воркшоп по медиаграмотности для подростков 12–17 лет
7 декабря в московском Гёте-Институте команда проекта «The Earth Is Flat — Как читать медиа?» проведет воркшоп по медиаграмотности, адресованный подросткам от 12 до 17 лет. Участники получат базовые знания о современных медиа, научатся записывать подкасты, снимать видео в формате 360°, создавать анимацию и стикеры.
Расписание:
9:45 — сбор и регистрация участников;
10:00-11:00 — презентация проекта и знакомство;
11.00-12:30 — подкастинг;
12:30-13.30 — обед;
13:30–15:30 — VR-360°;
15:30-15:45 — кофе-брейк;
15:45-18:00 — анимация, GIF-анимация, стикеры;
18:00-18:30 — показ работ.
Ведущие:
Ирина Ходырева — аниматор, продюсер анимационной студии CATOUT, специализирующейся на образовательных и социальных проектах, куратор площадки мастер-классов open-air фестиваля анимации «Бессонница», продюсер издательства настольных игр «Экивоки», участница проектов «Анимационное граффити» в рамках городской акции «Ночь искусств», illuminator.info, HUMRA (Human Rights Animation) и других.
Ирина Неустроева — аниматор, режиссер-постановщик, монтажер, специализируется на создании стоп-моушен анимации, таймлапсов и видеороликов. Работает в студии Teeter-totter-tam animation и детской студии «Мультинариум». Организатор мастер-классов по различным техникам анимации для детей и взрослых.
Александр Горелов — режиссёр монтажа, креативный продюсер, режиссёр постпродакшн, оператор и Apple-специалист в области монтажа. Оператор-постановщик и продюсер постпродакшена документального фильма «Путь Алмаза» (приз фестиваля виртуальной реальности MIXAR 2016). Участвовал в проектах для National Geographic, Discovery, Сколково. Преподавал режиссуру монтажа в Московском институте телевидения и радиовещания «Останкино»
При себе необходимо иметь согласие одного родителя на фото- и видеосъемку участника (шаблон можно найти в форме регистрации), а также при желании сменную обувь. Участие бесплатное, количество мест
ограничено.
7 декабря
с 10:00 до 18:30
Гёте-Институт, Ленинский просп., 95А, второй этаж
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть




