Адвент-календарь «Мела». Один день до Нового года

Каждый год взрослые делают это — подводят итоги года уходящего и составляют торжественную декларацию обещаний на год грядущий. А чем дети-то хуже? Ведь, как известно, под Новый год что ни пожелается — все всегда произойдет, все всегда сбывается.
Взрослые обычно дают себе торжественное обещание начать учить иностранный язык, сбросить вес, заниматься спортом, меньше сидеть в телефоне и больше читать книг, а заодно составляют списки книг, которые нужно прочесть за год, и фильмов, которые стоит посмотреть. Сколько из всего этого исполняется — это уже дело пятое. Но если вы сделаете такую карту желаний вместе с ребенком и она станет семейной, вы, скорее всего, сделаете в два раза больше, чем обычно, чтобы просто не подавать плохой пример.
Задание: Возьмите ватман и отведите на нем место каждому члену семьи. Можете раскрасить каждый сегмент в определенный цвет или даже украсить его каким-то принтом или узором.
Дальше проговариваем свои мечты и желания и помним: никаких частиц «не». Когда каждое желание произнесено вслух, его можно записать и визуализировать при помощи рисунков, наклеек, вырезок из журналов, старых календарей. В результате у вас получится огромная стенгазета с коллажами-визуализациями на каждую мечту.
Если столь громоздкий формат вам не по душе, предложите каждому члену семьи сделать свою небольшую карту желаний. Это может быть дом с массой окошек, в каждом из которых живет какая-то мечта; лес, где каждое дерево — желание; или ваза с цветами — пусть каждый выберет ту визуализацию, которая ему ближе всего.
А если ребенок уже школьник, то карту желаний можно после превратить в четкий план действий, создав полноценный план на год, когда каждое желание укладывается в определенный месяц и вы помогаете ребенку расписать все шаги, которые нужно совершить, чтобы достигнуть результата. Этакий agile и scrum в действии.
Увидев, что от мечты его отделяет всего 7–8 шагов, каждый из которых можно сделать за 2–3 дня, ему будет проще решиться начать двигаться в сторону достижения мечты. Это самое сложное, и этим должны заниматься родители — проводить декомпозицию, то есть разбивку большой задачи на маленькие шаги. Но когда шаги будут обозначены, ребенок уже не будет так бояться их совершить.
Лайфхак: С самыми маленькими можно просто написать 12 желаний на год и сопроводить каждое картинкой. А после повесить шедевр в детской на видном месте. Визуализация и правда творит чудеса.
Предыдущие задания из нашего адвент-календаря можно найти здесь.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







