«Наши дети не должны болеть поносами»: советские плакаты из кабинетов врачей

В СССР был культ плакатов: они висели на заводах и в школах, чтобы повышать мотивацию, в общественном транспорте и клубах, чтобы ликвидировать безграмотность. В честь Дня педиатра мы решили вспомнить плакаты, которые можно было увидеть в кабинетах врачей. Осторожно: некоторые могут напугать!
Пожалуй, ни в одной стране искусство плаката не культивировалось так, как в СССР. Этот жанр использовали для политической и идеологической пропаганды, для проведения ликбезов, для рекламы товаров, что давало художникам возможность экспериментировать с формой и подачей материала. И основным заказчиком всегда было государство, поэтому массовое агитационное искусство прекратило свое существование вместе с Советским Союзом: в условиях демократии и свободы слова власть не имела права насаждать обязательную идеологию.
Многие плакаты были посвящены правилам ухода за детьми. Один из самых известных плакатов санитарного просвещения — плакат 1941 года, который объясняет, что жидкий стул у ребенка — это не норма.

Тема кишечных заболеваний долго оставалась актуальной: в 1952 году Институт санитарного просвещения напечатал новый плакат, в котором более подробно описывались правила чистоты и порядка.

А в 1958 году в поликлиниках появились плакаты художницы Нины Ватолиной «Чистота — главное в уходе за новорожденным», который объяснял, что ребенка нужно купать в специальной ванночке или корыте, кипятить белье после стирки и гладить с обеих сторон.

Еще одна важная тема — прикорм и пищевые добавки. Недоношенным детям в СССР давали каззоль и плазмон — богатые белком сухие молочные продукты (каззоль получают из творога, а плазмон — это натриевая соль молочного казеина). В 1959 году появился плакат авторства Марии Маризе-Краснокутской, который напоминал родителям, что не стоит лечить ребенка самостоятельно.


Хотя санитарные плакаты учили правилам гигиены и борьбы с болезнями, их главной целью было популяризировать медицину. Имея возможность обратиться к доктору, люди по привычке занимались самолечением, от которого порой было больше вреда, чем пользы. По всей стране открывались поликлиники, больницы, женские консультации, и нужно было агитировать людей посещать их. Поэтому значительная доля плакатов была посвящена воспеванию медицины и работы врачей.





Плакаты, листовки, брошюры о борьбе с болезнями печатались огромными тиражами и расклеивались по всей стране. Если кто-то хотел избавиться от плаката, его могла ждать уголовная ответственность: «Всякий срывающий плакат или заклеивающий его афишей совершает контрреволюционное дело», — гласил призыв 1920-х годов.


В начале XX века далеко не все люди знали, почему так важно мыть руки перед едой или приходя домой с улицы. В стране бушевали эпидемии холеры, тифа, малярии, не говоря уже о дизентерии.
Санитарно-просветительские плакаты должны были красочно донести до людей информацию о том, как защитить себя от инфекций, вирусов и болезнетворных бактерий, и показать, что с человеком случится, если этого не сделать.



Фото на обложке: архив РГБ
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








