Онлайн-конференция Гёте-института «Образование для будущего: школа»
5 декабря в рамках Года Германии в России 2020/2021 Гёте-Институт организует онлайн-конференцию «Образование для будущего: школа» для представителей органов управления образованием, директоров школ и учреждений среднего профессионального образования.
На конференции участники узнают, какими компетенциями предстоит овладеть директорам школы будущего. Они обсудят вызовы, стоящие перед образовательными организациями в современном обществе, такие как индивидуальные особенности обучающихся, цифровизация, миграция, а также актуальные задачи для школьной администрации.
На мероприятии выступят известные исследователи и эксперты-практики из России и Германии в секциях «Развитие школы и компетенции для будущего» и «Цифровое образование: вызовы и цели», а также будут представлены результатами исследования Гёте-Института — опроса среди директоров российских школ о потребностях в сфере повышения квалификации.
Под руководством ведущих экспертов директора школ освоят эффективные механизмы управления, рассмотрят проблемы цифровой трансформации школы в эпоху онлайна, разберутся в многообразии IT-платформ и определят критерии их выбора.
Ключевые темы программы:
- Развитие школ в Германии: опыт преодоления социальных вызовов;
- Лидерство и эффективные модели управления современной школой;
- Позиция директора школы в горизонтальной модели управления;
- Навыки 21 века: что необходимо развивать сейчас, чтобы быть востребованным в будущем;
- Интерактивные компетенции для школьников. Развитие навыка партиципации;
- Результаты опроса директоров школ: дефицит компетенций.
В конференции примут участие: проф. д-р Менди Шифнер-Рос (Германия), к. п. н. Дмитрий Фишбейн — Лицей НИУ ВШЭ (Россия), к. п. н. Анатолий Каспржак — Институт образования НИУ ВШЭ (Россия), Дмитрий Судаков — Экспертный совет АСИ (Россия), Алексей Бабетов — гимназия 210 «Корифей» (Россия), д-р Александр Бурка — Институт международного образования (Австрия) и др. Участники смогут задать вопросы спикерам.
Более подробно с программой и расписанием онлайн-конференции можно ознакомиться здесь. Участие в конференции бесплатное по предварительной регистрации до 4 декабря.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




