Открытая лекция и воркшоп основателя амстердамской школы менеджмента Гипа Хагоурта
7 октября в 11.30 в Дирекции образовательных программ пройдёт открытая
лекция основателя и ректора Амстердамской школы менеджмента Гипа Хагоурта «Культурное предпринимательство: художник vs. инновационный бизнес».
А после небольшого перерыва будет трёхчасовое практическое занятие «Инновации и предпринимательство в культуре», во время которого профессор расскажет об особенностях Dutch concept в культуре и о том, как на искусство воздействуют технологии, а развитие технологий — на искусство. А ещё о трендах, которые влияют на стратегический подход при создании проекта, и о коммерческом потенциале искусства и образования. Кроме того, участники смогут разработать и представить собственный проект. И лекция, и практическое занятие пройдут на английском языке с переводом на русский.
Гип Хагоурт — профессор, автор концепта «предпринимательства в культуре», основатель и ректор Амстердамской школы менеджмента, почётный член Университета Утрехта (Нидерланды) и сооснователь Школы искусств Утрехта А ещё председатель Европейской научно-исследовательской сети по управлению искусством (ERTNAM), куратор культурного предпринимательства в музее Cartesius и автор книги «Арт-менеджмент: предпринимательский стиль» (Art Management: Entrepreneurial Style).
Мероприятие пройдёт в рамках запуска первой международной программы в области управления творческим образованием «Арт-образование 17/18».
«Арт-образование 17/18» — единственная в России международная программа по управлению творческим образованием. Она охватывает полный цикл создания и реализации образовательного проекта в сфере творческих индустрий — от поиска идеи и создания концепции до написания бизнес-плана и выстраивания внутренних и внешних коммуникаций.
Среди лекторов и тьюторов программы — успешные иностранные и российские практики: проректор Наньянгской академии изящных искусств Джойс Ко (Сингапур), соавтор отчета по креативной экономики ООН Рене Койман (Швейцария), магистр экономики культуры Вера де Йонг (Нидерланды), вице-президент и директор по развитию городской среды фонда «Сколково» Елена Зеленцова, руководитель специальных проектов Департамента «Банк XXI» Сбербанка Дмитрий Абрамов, создатель сервиса «Антирабство» Алена Владимирская, управляющий партнер Smart Course Тимур Жаббаров, директор школы ИКРА Василий Лебедев и другие.
Вход свободный, но нужно зарегистрироваться (и на лекцию, и на воркшоп)
7 октября, 11.30
Дирекция образовательных программ
Москва, Проспект Мира, д. 20, корпус 1
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов




