Лаборатория «Отпечатки»
Музей истории ГУЛАГа открыл второй набор в молодежную лабораторию «Отпечатки». Сама лаборатория пройдёт с октября 2020 года до апреля 2021 года.
«Отпечатки» — лаборатория для учеников старших классов (13–17 лет) — посвящена исследованию исторической памяти и созданию авторских книг о репрессированных людях. Участникам второго набора предстоит исследовать тему инакомыслия среди советской молодежи, изучать историю двух молодежных организаций — «Союза борьбы за дело революции» и «Всесоюзной демократической партии», члены которых были репрессированы, и создать о них книгу.
На занятиях участники лаборатории будут говорить о культуре исторической памяти, о формах работы с памятью о «трудном» прошлом сегодня. Они смогут погрузиться в музейную жизнь, станут не просто посетителями, но полноценными участниками большого музейного организма, например, побывают в закрытых для посетителей фондах Музея вместе с главным хранителем. Ребята освоят различные техники создания иллюстраций: коллаж, линогравюру, монотипию и диатипию, копирку, будут учиться писать тексты и выстраивать драматургию книги. Итогом лаборатории станет созданный участниками сборник с авторскими иллюстрациями и текстами.
Кураторы проекта: историк, куратор образовательных проектов Музея истории ГУЛАГа Мария Бронская и художник, преподаватель на факультете «Анимация и иллюстрация» Школы дизайна НИУ ВШЭ Кристина Колесникова.
Занятия лаборатории начнутся в октябре 2020 года и продлятся до апреля 2021 года. Встречи будут проходить 1 раз в неделю в Музее истории ГУЛАГа. Стоимость участия: 4 800 рублей. По промокоду «МЕЛ» для читателей «Мела»: 3900 рублей. Участники оплачивают курс после первого занятия в кассе музея перед вторым, если они решили остаться, те, у кого есть промокод, сообщают его кассиру. Для записи в лабораторию нужно заполнить небольшую анкету.
Лаборатория открылась в Музее истории ГУЛАГа в январе 2020 года. Участники первого набора исследовали творчество художников, работающих с темами памяти, забвения и травмы. Одновременно они изучали личные архивы репрессированных — письма, мемуары, дневники и другие документы. Итогом лаборатории стали три авторские книги, основанные на судьбах репрессированных людей: «История нескольких писем», «Кусочек мыла», «Ещё мы любили танцевать…». Посмотреть книги можно на сайте Музея истории ГУЛАГа.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




