Лаборатория «Отпечатки»
Музей истории ГУЛАГа открыл второй набор в молодежную лабораторию «Отпечатки». Сама лаборатория пройдёт с октября 2020 года до апреля 2021 года.
«Отпечатки» — лаборатория для учеников старших классов (13–17 лет) — посвящена исследованию исторической памяти и созданию авторских книг о репрессированных людях. Участникам второго набора предстоит исследовать тему инакомыслия среди советской молодежи, изучать историю двух молодежных организаций — «Союза борьбы за дело революции» и «Всесоюзной демократической партии», члены которых были репрессированы, и создать о них книгу.
На занятиях участники лаборатории будут говорить о культуре исторической памяти, о формах работы с памятью о «трудном» прошлом сегодня. Они смогут погрузиться в музейную жизнь, станут не просто посетителями, но полноценными участниками большого музейного организма, например, побывают в закрытых для посетителей фондах Музея вместе с главным хранителем. Ребята освоят различные техники создания иллюстраций: коллаж, линогравюру, монотипию и диатипию, копирку, будут учиться писать тексты и выстраивать драматургию книги. Итогом лаборатории станет созданный участниками сборник с авторскими иллюстрациями и текстами.
Кураторы проекта: историк, куратор образовательных проектов Музея истории ГУЛАГа Мария Бронская и художник, преподаватель на факультете «Анимация и иллюстрация» Школы дизайна НИУ ВШЭ Кристина Колесникова.
Занятия лаборатории начнутся в октябре 2020 года и продлятся до апреля 2021 года. Встречи будут проходить 1 раз в неделю в Музее истории ГУЛАГа. Стоимость участия: 4 800 рублей. По промокоду «МЕЛ» для читателей «Мела»: 3900 рублей. Участники оплачивают курс после первого занятия в кассе музея перед вторым, если они решили остаться, те, у кого есть промокод, сообщают его кассиру. Для записи в лабораторию нужно заполнить небольшую анкету.
Лаборатория открылась в Музее истории ГУЛАГа в январе 2020 года. Участники первого набора исследовали творчество художников, работающих с темами памяти, забвения и травмы. Одновременно они изучали личные архивы репрессированных — письма, мемуары, дневники и другие документы. Итогом лаборатории стали три авторские книги, основанные на судьбах репрессированных людей: «История нескольких писем», «Кусочек мыла», «Ещё мы любили танцевать…». Посмотреть книги можно на сайте Музея истории ГУЛАГа.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей




