Первый цикл бесплатных лекций «Университет, открытый городу: Вышка на ВДНХ»
С четвёртого по 25 июня в павильоне «Рабочий и колхозница» пройдёт первый из трёх запланированных цикл бесплатных лекций «Университет, открытый городу: Вышка на ВДНХ». Июнь будет посвящён естествознанию, слушателей ждут по вторникам в 19:00.
Темой встречи 4 июня станет «Современная космонавтика. Малые космические аппараты и их особенности». Слушатели смогут узнать всё о малых спутниках: их разновидностях, задачах и алгоритмах работы. Проведёт лекцию ведущий инженер Учебно-исследовательской лаборатории функциональной безопасности космических аппаратов и систем МИЭМ НИУ ВШЭ Дмитрий Абрамешин.
11 июня пройдет лекция на тему «Память ледников: что можно узнать, если очень долго смотреть на лёд». Продолжающееся потепление климата служит причиной не только участившихся погодных аномалий, но и приводит к усиленному таянию ледников по всему земному шару. Их гибель во многих районах мира практически неизбежна, а вместе со льдом навсегда исчезнет и содержащаяся в нем палеоклиматическая информация. Что же хранят ледники в своих слоях, расскажет кандидат географических наук, доцент кафедры географии и геоинформационных технологий НИУ ВШЭ Станислав Кутузов.
25 июня кандидат химических наук, доцент кафедры клеточной биологии факультета биологии и биотехнологии НИУ ВШЭ Юрий Рубцов расскажет гостям ВДНХ «Как использовать возможности иммунной системы для лечения аутоиммунных и раковых заболеваний». В рамках лекции будут рассмотрены ключевые закономерности функционирования иммунной системы человека, новые адресные и клеточные методы терапии онкологических и аутоиммунных заболеваний, а также механизмы, лежащие в их основе.
Вход свободный, нужна регистрация.
С 4 по 25 июня
По вторникам, начало в 19:00
Павильон «Рабочий и колхозница», ВДНХ
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




