Изостудия «Акварельный кот, гуашевый кит» для детей 7-10 лет в Музее русского импрессионизма
2, 9, 16 и 23 сентября с 13.30 до 15.50 в Музее русского импрессионизма пройдут художественные мастер-классы для детей 7-10 лет. Школьники смогут узнать, что такое натюрморт и портрет, понять разницу между графикой и живописью, а ещё познакомятся с работами выдающихся художников и научатся делать коллажи и эскизы.
Расписание:
2 сентября. Графика. Можно будет узнать, что это такое, научиться писать тушью, карандашами, углём, маркерами и акварелью. А ещё нарисовать птиц и познакомиться с работами Марка Шагала и Пабло Пикассо;
9 сентября. Графика. Дети нарисуют стрекозу и заполнят её силуэт декоративными узорами;
16 сентября. Живопись. Участники мастер-классов рассмотрят ночные пейзажи из коллекции Музея русского импрессионизма и напишут свой собственный;
23 сентября. Коллаж и живопись. Можно будет научиться рисовать живописные кленовые листья, а ещё создать свой коллаж.
Мастер-классы будет вести художник Ксения Галицкая, выпускница колледжа прикладного искусства при академии им. Строганова. Ещё она училась в Британской высшей школе дизайна, школе современного искусства «Свободные мастерские» (ММОМА) и закончила бакалавриат РГГУ, по специальности «культурология». Много лет ведёт мастер-классы для взрослых и детей разного возраста.
Продолжительность занятий — 1-1,5 часа. Возраст участников: 7-10 лет. Все материалы включены в стоимость занятий.
2, 9, 16 и 23 сентября с 13.30 до 15.50
Музей русского импрессионизма
Москва, Ленинградский проспект д. 15, стр. 11
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




