7 детских фестивальных спектаклей осени, которые нельзя пропустить
Что смотреть с ребёнком на «Образцовфесте», «Видеть музыку» и «Гавроше»

На фестивали обычно привозят только самые лучшие, интересные, необычные, словом, самые-самые спектакли. Мы выбрали семь гастрольных показов, которые ни за что нельзя пропустить, если вы в Москве и у вас дети.
Фестиваль «Гаврош»
Спектакль «Теория чудес»
29 в 19.00 и 30 сентября в 13.00 и 18.00
В Театриуме на Сурпуховской
10+
Как сочетаются современная хореография и старинный текст XVI века? Как соединяются средневековые песнопения и цифровые технологии? Прекрасно, утверждает режиссёр Карл Бискюи, который в своём спектакле пытается вернуть в наш мир волшебство: «Раньше люди давали магические объяснения явлениям, природы которых не понимали. Сегодня, к счастью, всё можно объяснить рациональным образом. Но мы всё равно ничего не понимаем. Мы заменили волшебство картинками, и в итоге мы лишаемся воображения. Когда всё показано, мы не хотим больше ничего видеть, так как это слишком уродливо. Уродство может покорить мир! Нам нужны чудеса! Попытаться вновь околдовать мир — вот наша цель. И делаем мы это с помощью танца, музыки, костюмов, текста и цифровой сценографии». Спектакль идёт на французском языке с синхронным переводом.

Спектакль «Человек В»
29 сентября в 18.00, 30 сентября в 14.00 и в 16.00 и 1 октября в 12.00 и 15.00
На парковке возле Театриума на Серпуховской (если будет хорошая погода)
5+
Получасовое танцевально-акробатическое представление для велосипеда BMX и виолончели — это уличное шоу компании «Новый цирк». В нём человек, исполнитель, артист, акробат, трюкач, исследователь границ возможностей человеческого тела будут изучать, как реальность сочетается с абсурдом, поэзия — с законами BMX-спорта, а велосипед — с виолончелью. Организаторы очень трогательно просят одеться потеплее и быть готовыми к тому, что в случае дождя или сильного ветра показы будут перенесены или отменены.

Фестиваль музыкальных театров «Видеть музыку»
Спектакль «Хныка и Гыка» Передвижного камерного музыкального театра «Живой Театр»
7 октября в 14.00 и в 16.00
На сцене Камерного музыкального театра им. Б. А. Покровского
3+
В этом одноактном музыкальном спектакле Сергея Пантыкина для совсем маленьких детей сюжет очень прост: капризуля Лиза не любит ложиться спать. Её брат Гриша сочиняет историю про плаксу Хныку, которая вечно ноет, и веселого Гыку, которому всё и всегда смешно. Они решают выяснить, кто лучше. Побеждает, как и полагается, дружба, а девочка Лиза, насмотревшись на своё сказочное отражение, исправляется и теперь всегда ложится в кровать вовремя. Сорокаминутная детская опера идёт в сопровождении ансамбля музыкантов (фортепьяно, бас-гитара и перкуссия) и идеальна для первого похода с ребёнком в музыкальный театр. Кроме того, постановка адаптирована для слабовидящих детей.

Спектакль «Гадкий утёнок» Музыкального театра «Карамболь»
31 октября в 15.00
На сцене Детского музыкального театра имени Наталии Сац
6+
Мюзикл композитора Ирины Брондз — это современная музыкальная версия сказки Андерсена, и в главном не отличается от первоисточника. В центре этого мюзикла, «детских» персонажей в котором, кстати, играют артисты-дети, — непохожий на других, иной, странный, забитый, обиженный, растерянный и очень несчастный маленький ребёнок, окружённый чёрствыми и жестокими взрослыми. А гуси они или воспитательницы в детском саду, индюки — или соседи по подъезду, не важно. В конце обязательно случится превращение гадкого утёнка в белого лебедя, и все будет хорошо. Как в жизни любого из нас, кто был гадким утёнком, не сломался, не потерял веру в себя, и теперь живёт свою жизнь так, как хочет, при этом поддерживая и вдохновляя других.

Пушкин, Коляда и Кафка на «Образцовфесте»
Спектакль «Пиковая дама» театра «Кукольный формат»
8 октября в 18.00
На Малой сцене театра кукол им. Сергея Образцова
12+
Пушкинский текст идеально ложится на драму — легендарный спектакль Петра Фоменко в Театре имени Вахтангова тому подтверждение, на оперу — постановок партитуры Чайковского по всему миру просто не счесть. И даже на аудиоформат — запись повести в исполнении Аллы Демидовой можно считать классикой радиотеатра. Но постановка питерского театра «Кукольный формат» доказывает, что с жанром кукольного театра пушкинская повесть тоже прекрасно сочетается. Марионетки, которые изображают персонажей этого петербургского анекдота, то и дело забывают текст и путают свои роли, поэтому на помощь им приходят Гоголь, Достоевский, Некрасов, Крылов и, конечно, сам Пушкин, который подает реплики, едва отвлекаясь от игры в карты.

Спектакль «Мюнхгаузеншоу» Ульяновского театра кукол им. В. Леонтьевой
9 октября в 19.00
в Большом зале Театра кукол им. Сергея Образцова
16+
Пьесу Горина, по которой когда-то Марк Захаров снял свой прекрасный фильм, здесь разыгрывают с помощью огромных (почти в рост человека!) кукол и, конечно, артистов. Оказывается, история про барона, который всем врал, чтобы жить честно, всё время сочинял, чтобы было интересно, и стал для всех нас образцом чести и достоинства, прекрасно поддаётся театральному воплощению именно в формате взаимодействия человека и куклы.

Спектакль «Превращение» Пермского театра кукол
14 октября в 16.30
в Малом зале Театра кукол им. Сергея Образцова
16+
И снова — театр кукол, его язык, его образность, которая строится на сочетании разных фактур и масштабов, становится инструментом для воплощения на сцене одного из самых важных для всего ХХ века литературных текстов: «Превращения» Франца Кафки. Это небольшая повесть о том, как, «проснувшись однажды утром после беспокойного сна, Грегор Замза обнаружил, что он у себя в постели превратился в страшное насекомое». В этом спектакле режиссёра Александра Борока и художника Виктора Никоненко играют в основном куклы. Актёр — только один. И играет он не человека, а душу главного героя. Спектакль, как и литературный первоисточник, сочинение недетское, поэтому возрастное ограничение «16 +» в этом случае то, что действительно стоит учесть.

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




