День финансовой грамотности в Мастерславле
23 сентября в Мастерславле пройдут специальные мастер-классы и занятия в рамках проекта «День Финансовой грамотности».
Это просветительская социальная акция для жителей Москвы всех возрастов. Её цель — повысить уровень финансовой культуры горожан и дать им базовые навыки грамотного финансового поведения. На мастер-классах можно будет узнать, как управлять личным и семейным бюджетом, как не стать жертвой мошенников, как открыть собственное дело и многое другое. Об этом расскажут ведущие эксперты из различных сфер.
Программа:
Университет
11.00-14.00
Мастер-класс для взрослых от АО «Финам» о том, как правильно строить семейный бюджет и сформировать инвестиционный портфель (спикер — заместитель генерального директора АО «Финам» Ярослав Кабаков). А для желающих родителей будет возможно пройти тест на планшетах при помощи «Робоэдвайзера»;
12.00-15.00
Настольные игры на финансовую тематику, семинар для взрослых «Воспитываем будущего миллионера, или как и зачем говорить с детьми в семье о деньгах». Спикер — педагог проекта «Школа будущего банкира» Софья Бревуc;
13.00-15.00
Финансовая игра «MarginGame» от кандидата экономических наук, преподавателя Экономического факультета МГУ Игоря Пономарёва;
16.00-19.00
Специальная программа для детей по экономике и финансам от Мастерславля: экономическая игра «Фабрика мороженого», Школа юного инвестора «Аукцион» и « Я — инвестор»: специальное занятие мастерской «Биржа»;
Площадь искусств
14.00-15.30
Мастер-класс для детей от 9 до 12 лет и их родителей от детской бизнес-школы «KinderMBA» совместно с «Лигой роботов»: «Дизайн-мышление в действии: разработай свой инновационный бизнес-продукт», тренер Иван Дмитрашко;
10.00-19.00
Финансовая игротека от «Игроведа»: можно будет всей семьей поиграть в экономические игры «Марракеш», «Монополия», «Бонанза»;
Мастерские города
В течение всего дня занятия в следующих мастерских — этапы Олимпиады «Будь готов сделать мир лучше!»: банк, инкассация, биржа, налоговая, школа дизайна — спецзанятие «Бренд», ЦИОММ — Маркетинговое исследование / Таймменеджмент.
С 11.00 до 14.00 все занятия по программе «День Финансовой грамотности» бесплатны для посещения.
23 сентября, с 11.00
Город мастеров «Мастерславль»
Москва, Пресненская наб., 4, стр. 1
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
