Мастер-классы «Пластилиновые путешествия мистера Бурлюка» пройдут с 29 октября по 2 ноября в Музее русского импрессионизма в рамках выставки «Давид Бурлюк. Слово мне».
За четыре занятия с режиссёром и актрисой Ольгой Гулевич участники мастер-класса создадут спектакль с героями, которых они слепят из пластилина. Дети придумают свою пьесу, создадут декорации в технике пластилиновой анимации, отрепетируют и покажут готовый спектакль на последнем занятии.
Расписание занятий:
29 октября. Экскурсия по выставке «Слово мне! Давид Бурлюк», знакомство с художником, начало работы над пьесой.
30 октября. Завершение работы над историей Мистера Бурлюка, создание раскадровки в технике комикса, лепка. Участники узнают, что такое пьеса, какого она может быть жанра и по каким «законам» создается.
31 октября. Лепка декораций будущего спектакля, съёмка в технике пластилиновой анимации. Участники узнают, что такое кадр, композиция, съемки и монтаж.
1 ноября. Репетиция постановки.
2 ноября. Премьера спектакля в мультимедиа зале Музея русского импрессионизма. Для родителей, родственников и друзей артистов — вход свободный.
Материалы включены в стоимость билетов. Родители, которые сопровождают детей на занятия, проходят в музей бесплатно.
29 октября — 2 ноября
Мастер-класс «Пластелиновые путешествия мистера Бурлюка»
Музей русского импрессионизма
Москва, Ленинградский проспект, дом 15, стр. 11
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
