Социальный лекторий «Будет Talk» проведёт встречу с экспертами, посвящённую буллингу в школе
19 октября в библиотеке-читальне имени Тургенева пройдёт открытая встреча участников социального лектория «Будет Talk», посвящённая теме буллинга и различных проявлений травли в школе. Четыре спикера мероприятия поделятся своими личными историями о том, как они
оказались участниками или свидетелями травли.
Гости паблик-тока «Буллинг в школе» получат ответы на вопросы:
- что такое буллинг и как его распознать?
- в чем причины детской и подростковой жестокости (травли)?
- что можно предпринять, если ты оказался в роли жертвы?
- как действовать свидетелю травли?
- какие шаги предпринимать родителям и учителям?
- какой должна быть профилактика этого масштабного негативного явления, и что в этом отношении предпринимается в нашей стране сегодня?
На встрече выступят:
Мария Векшинская, продюсер, сценарист. Тема выступления — «Есть ли жизнь после травли?»;
Юля Дудкина, журналист («Сноб», «Секрет фирмы», «Батенька», Wonderzine). Тема выступления — «Как я встретилась с одноклассниками, которые меня буллили, и написала об этом текст…»;
Ася Белякова, студентка третьего курса колледжа при РГГУ. Тема выступления — «Взгляд со стороны на буллинг в школе»;
Ольга Маркина, мама ребенка с особыми потребностями, медсестра. Тема выступления — «Опыт травли моей дочери: чему мы научились?»
Проанализировать услышанные истории, разобраться в причинах, аспектах, нюансах буллинга, правилах поведения и мифах вокруг этого явления помогут эксперты:
Лилия Брайнис, социальный психолог, руководитель некоммерческого образовательного проекта по развитию учебных навыков для детей в трудной жизненной ситуации «Шалаш». Тема выступления — «Откуда берется травля, и какие мифы вокруг нее существуют».
Мария Свир, руководитель антибуллинговой программы «Травли Net» (АНО «БО Журавлик»), руководитель инклюзивного детского лагеря «Little People Camp». Тема выступления — «Остановить буллинг. Что может сделать взрослый?».
Вход строго по регистрации.
19 октября
С 15:00 до 18:00
Библиотека-читальня имени Тургенева, Бобров переулок, 6, строение 1
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?




