Что такое POV: о каких «повах» говорят подростки и зачем такой хэштег ставят в соцсетях

Вы наверняка видели разнообразные мемы — в TikTok и не только — с загадочной аббревиатурой POV или «пов». Что она вообще значит и почему ее полюбили подростки?
Что такое POV
Вы, конечно, знаете выражение «точка зрения». Буквально так и расшифровывается английская аббревиатура POV: point of view — это «точка зрения». Как правило, это сокращение подразумевает ситуацию, в которой повествование (трансляция) ведется от первого лица.
Если верить этимологическому онлайн-словарю, аббревиатура POV как жанровое обозначение стала употребляться примерно в начале 1970-х. Сегодня «пов» — это и способ преподнесения информации, и собственно герой, с точки зрения которого показана история.
Популярный пример книжного «пова» — книги Джорджа Мартина «Песнь льда и пламени» (по этому циклу снимали «Игру престолов»). Там рассказ всегда ведется от лица какого-то из персонажей, а главы называются по именам героев-«повов».
Кроме того, POV может обозначать жанр видеосъемки. Предполагается, что камера закреплена в районе глаз оператора и зрители видят мир его/ее глазами (как в фильме Ильи Найшуллера «Хардкор» или в половине роликов, снятых любителями экстремальных видов спорта).
Почему популярны хэштеги #pov и #пов
Прежде всего, это слово короткое и забавно звучит («пов!»). Особенно популярны хэштеги #пов или #pov сейчас в TikTok — ролики с ними в описании выкладывают едва ли не все пользователи. Дело в том, что снять видео, подходящее под жанр POV, очень просто: особых навыков монтажа или аппаратуры не нужно, но при этом контент приносит достаточно много лайков. Ставят такие хэштеги в трех случаях:
- Когда хотят подчеркнуть, что содержание видео отражает чье-то особое видение, некое специфическое мнение, которое сильно зависит от того, кто именно что-то говорит или делает.
- Ролик просто снят камерой «от первого лица».
- Когда ролик повествует о жизни автора ролика и о неких конкретных ее обстоятельствах.
POV — шаблон для мемов
POV — популярный шаблон не только для роликов, но и для простых статичных мемов, где за человека все говорит картинка. Как правило, комический эффект достигается за счет того, что зритель узнает в меме себя или понимает комичность сочетания некоего текстового условия и изображения, которое к нему подбирает автор мема.
Объяснить, что именно смешно, сложно, а общий отвлеченный смысл примерно такой: «это с какой стороны посмотреть на ситуацию», «каким я вижу этот мир». Но лучше, конечно, просто все увидеть и понять.


Иллюстрация на обложке: cosmaa / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения












