38 ножевых ранений. Девочка-подросток призналась в убийстве своей семьи — ей помог друг

Меньше двух суток полиции понадобилось для расследования жестокого убийства семьи в селе в Омской области, где были зарезаны трое — женщина, мужчина и ребенок. «Спастись» удалось двоим — девочке-подростку и ее маленькому брату. Убитые, спасенные, и, как выяснилось позже, убийца — члены одной семьи.
Ночью 22 января в селе Юрьевка Омской области 14-летняя девочка постучала в дом соседей — вместе с ней был шестилетний брат. Когда открыли дверь, девочка рассказала, что в дом, где она жила с матерью, отчимом, сестрой и братом, ворвался неизвестный мужчина. По ее словам, им с братом удалось сбежать через окно.
«Мы спали ночью. В окно кто-то как затарабанил сильно. Я выскочил на улицу, а там дети стоят и плачут. Говорят: „Спасите. Рому режут, маму режут!“ Я детей завел в дом, оделся. Они прибежали около 2 часов. Девочка в штанах и куртке, а маленький в покрывало завернут», — рассказал корреспонденту NGS55 сосед, в дом которого прибежали дети. Он же оказался первым на месте убийства.
Когда на место прибыла полиция, в доме обнаружили тела матери, отчима и 10-летней девочки с ножевыми ранениями. Девочка-подросток описала напавшего — по ее словам был составлен фоторобот мужчины с бородой, одетого во все черное и зимние высокие галоши. Как сообщал телеграм-канал Mash.Siberia, девочка рассказала, что ее мать открыла дверь, тут же получила удар ножом, потом погиб отчим, а потом ее сестра.
Полиция возбудила уголовное дело, поиски преступника продолжались чуть менее двух суток. Девочку и ее брата отправили к тете и дяде (бывшему участковому), а в Юрьевку прислали «наиболее опытных сотрудников Управления уголовного розыска УМВД по Омской области». В самой Юрьевке никто не мог поверить в произошедшее — в репортаже NGS55 все соседи недоумевали, что кто-то неизвестный мог совершить убийство и с легкостью скрыться.
Погибших и полиция, и односельчане описывали как нормальную семью. Мужчина и женщина стали жить вместе несколько лет назад, у мужчины был взрослый ребенок от первого брака, живший отдельно, он принял троих неродных детей. Разводили домашний скот, заготавливали соленья, мужчина подрабатывал на ферме. Женщина много занималась реабилитацией средней дочери. «Возила дочку в город на лечение, покупала ей тренажеры. Недавно Олечке новый слуховой аппарат поставили. А прошлым летом она научилась ездить на велосипеде. Как же мы радовались! Детей Саша баловала, старалась, чтобы у них всё было», — рассказала NGS55 подруга убитой.
Сотрудники правоохранительных органов проверяли версию девочки, проводили подворовые обходы, криминалистические экспертизы на месте преступления, но вскоре стали разрабатывать в том числе и версию о причастности самой девочки к преступлению. И эта версия подтвердилась.
Девочку задержали, а потом взяли под стражу ее молодого человека. Ему 17 лет. Убийство они совершили вдвоем. Как сообщает Следственный комитет по Омской области, школьница подговорила своего друга совершить убийство, так как ее родители были против их отношений — запрещали им встречаться. Сообщается, что девочка также сообщила своему другу, что отчим к ней пристает.
Молодой человек взял штык-нож для забоя домашнего скота у своего знакомого и ночью появился у дома девочки
Она открыла ему заднюю дверь, а потом произошло само убийство. На теле мужчины полиция насчитала 24 ножевых ранения, у женщины и ребенка — по семь. Уточняется, что 10-летняя сестра стала жертвой, потому что у нее было заболевание опорно-двигательного аппарата, а старшая девочка не хотела за ней ухаживать. После убийства она забрала с собой младшего брата и уговорила его ничего никому не рассказывать.
На допросах дети путались в показаниях, а проведенные следственные действия показывали, что девочка «скрывает известные ей обстоятельства убийства родственников, а также лицо, его совершившее». Первым говорить правду стал младший ребенок, а его сестра созналась после процедуры на полиграфе, выдав своего друга.
После этого на допросах оба подростка сознались в совершенном ими убийстве, 17-летний юноша показал, куда он выбросил штык-нож и окровавленную одежду. Их нашли в сугробе на дороге, вещи были изъяты следователем.
Сейчас следствие решает, какова будет мера пресечения для подростков, также «проводятся следственные действия, направленные на установление всех обстоятельств и мотива совершенного преступления, назначены необходимые криминалистические, биологические и судебно-медицинские экспертизы, устанавливаются причины и условия, способствовавшие совершению особо тяжкого преступления несовершеннолетними».
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»












