«Что вы здесь сидите? Убегайте!» Минирование школ в Белгороде — что известно сейчас

Утром 6 апреля в один из белгородских центров образования поступило сообщение о минировании 18 школ города. Это не первое сообщение о массовом минировании зданий в регионе. Разбираемся, что известно об инциденте.
Что случилось
6 апреля в 6:32 утра на электронную почту Центра образования № 15 «Луч» поступило сообщение минировании 18 школ Белгорода — об этом в своем официальном телеграм-канале сообщил мэр Белгорода Антон Иванов.
«Спецслужбы проводят проверку зданий, учащиеся и персонал переводятся в безопасное место», — так же написал Иванов и призвал всех сохранять спокойствие.
Ко времени, когда анонимное сообщение о минировании было прочитано, в школах города и области уже начались первые уроки. Как сообщает белгородское издание «МОЁ! Белгород», детей из школ № 4, 5, 6,7,9,11,22, и 33 экстренно вывели на улицы. Родителей учеников еще нескольких школ, по информации издания «Бел.ру», вызвали в школы — чтобы они забрали детей домой.
«Начал звенеть долгий звонок. Мы не поняли, что случилось. Завуч прибежала и сказала: „Что вы здесь сидите? Убегайте!“» — цитирует издание «Бел.Ру» одного из белгородских школьников.
«Мы понимаем, что это часть информационного давления на регион. По желанию родителей сегодня можно отправить детей домой», — обратился мэр Антон Иванов к жителям Белгорода.
Губернатор Белгородской области Вячеслав Гладков также отреагировал на случившееся в соцсети — на своей странице «Вконтакте» он написал, что находится в командировке в Москве, но планирует в ближайшее время выехать в Белгород. «Все сложные моменты пройдём. Всегда с вами на связи», — успокоил он горожан.
Что происходит в регионе
После начала специальной военной операции на Украине, сообщения о минировании общественных и муниципальных учреждений, в том числе и школ, а так же магазинов и торговых центров в Белгороде и области поступают довольно часто. Пока все они оказались ложными.
Так же после сообщения о минировании школ города 6 апреля, издание «МОЁ! Белгород» сообщило, что вероятно подобный сигнал поступил так же и в белгородский вуз — НИУ «БелГУ».
«Косвенно эти данные подтвердил и телеграм-канал университета. В нем заявили, что вуз на день откажется от очного формата обучения. Но занятия пройдут дистанционно», — пишет издание, ссылаясь на свой источник.
Что будет дальше
Известно, что в школах Белгорода по поручению главы региона Вячеслава Гладкова на весенних каникулах прошли внеплановые уроки ОБЖ. Занятия были организованы для более чем 48 тысяч детей в 200 школах региона, сообщает «АиФ-Белгород».
«Мы обсуждали с детьми возможные угрозы, правила поведения в случае возникновения чрезвычайной ситуации. Главная цель уроков — формирование у школьников умения ориентироваться в сложной ситуации, не растеряться, не поддаться панике», — рассказал «АиФ-Белгород» учитель ОБЖ Маслопристанской средней общеобразовательной школы Шебекинского городского округа Геннадий Максимов.
Глава региона Вячеслав Гладков написал на своей странице «Вконтакте», что в связи с участившимися сообщениями о минированиях идет плановое усиление персонала: «Все службы находятся на местах: и МВД, и ФСБ, и МЧС, и вооруженные силы. Все, что необходимо, делается».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







