Студентка умерла после приёма иммуномодулятора на основе плаценты: что это за лекарство и как оно работает

Второй день в соцсетях обсуждают страшную новость: студентка одного из московских медвузов погибла после капельницы плацентарного препарата «для иммунитета». Разбираемся, что это за лекарство, может ли оно убить и зачем вообще люди употребляют внутрь плаценту и ее производные.
Что случилось
13 марта 2023 года в реанимацию НИИ Склифосовского, по данным Baza, доставили двоих молодых людей с признаками тяжелой интоксикации. Юноша и девушка почувствовали себя плохо после приема японского плацентарного препарата «для иммунитета».
По предварительной информации, пара принимала препарат с января этого года, делая капельницы каждые 2–3 дня. Последний сеанс молодые люди провели накануне выезда в аэропорт — они собирались лететь на отдых. В такси им стало плохо: поднялась температура, начался сильный озноб и головная боль. В больнице обоим диагностировали септический шок. Девушка — студентка пятого курса Первого Московского государственного медицинского университета имени И. М. Сеченова — через несколько дней умерла, а ее молодого человека удалось спасти, сейчас он в стабильном состоянии и находится в больнице.
Что за препарат употребляли молодые люди и кто его прописал
В справочнике лекарственных средств «Видаль» японский препарат для капельниц «Лаеннек» (сообщается, что именно его принимала пара) зарегистрирован как иммуномодулятор и гепатопротектор (средство для защиты печени).
«Лаеннек» изобрели в Японии в 1956 году. В его составе –гидролизат плаценты человека, вода для инъекций и корректор рН. В инструкции описаны способы его применения при хроническом рецидивирующем герпесе, атопических дерматитах и хронических заболеваниях печени. Среди побочных эффектов указаны аллергическая реакция и анафилактический шок.
В России препарат продается только через официального поставщика в авторизированных медцентрах и аптеках. Упаковка из 10 ампул стоит примерно 16 000 рублей.
Препарат безрецептурный, и, по данным СМИ, погибшая девушка сама прописала его себе и своему партнеру для поддержки иммунитета. Будучи студенткой медицинского вуза, девушка вела ЗОЖ-блог в соцсети, где называла себя нутрициологом, врачом превентивной медицины, специалистом по системному оздоровлению. С 11 тысячами подписчиков она делилась рекомендациями по здоровому образу жизни, борьбе со старением, поддержке иммунитета.
Обстоятельства смерти девушки сейчас проверяет московский СК. Предположительно, острую реакцию вызвало нарушение техники приготовления препарата: по данным СМИ, студентка приготовила раствор для капельницы заранее, лекарство три дня простояло в готовом виде, чего, согласно инструкции, допускать нельзя: в растворе, скорее всего, размножились бактерии.
Новостной телеграм-канал Mash также сообщает, что препарат, который пара использовала для инъекций, был куплен не у официального продавца, а у некого нутрициолога из соцсетей.
«Запомните, пожалуйста, биология — бессердечная штука. Когда вы решаетесь на инъекцию, не представляя, что именно находится в ампуле, самостоятельно рассчитав дозировку, или занимаетесь самолечением, не учтя множество других факторов, — у этого могут быть самые серьезные последствия. Это жестокая реальность, о которой каждый врач прекрасно осведомлен… Любой препарат, даже витамины, — это предмет медицинского назначения со строгими протоколами. Он не терпит вольного к себе отношения. Все может быть ядом в определенных условиях», — комментирует новость в своем телеграм-канале врач, кандидат медицинских наук, дерматокосметолог Юлия Щербатова.
Что такое плацента и зачем люди ей лечатся
Плацента — орган женской репродуктивной системы, появляющийся в организме во время беременности. Она прикрепляется к стенке матки и соединяется с эмбрионом с помощью пуповины. На протяжении всей беременности этот орган выполняет газообменную, гормональную и выделительную функции. Это естественный барьер между матерью и ребенком, который позволяет организму вынашивать плод, снабжая его кислородом и питательными веществами, параллельно удаляя продукты жизнедеятельности из крови.
Одна плацента — одна беременность. Орган выходит из организма женщины через 5–30 минут после рождения ребенка, этот этап называется «третьим периодом родов». Происходит это без ущерба для организма матери: плацента не содержит нервных клеток и работает автономно от спинного и головного мозга.
До 1930-х годов плаценту после родов всегда утилизировали как биологический отход
В годы ВОВ профессор Одесского медицинского института офтальмолог Филатов использовал плаценту в качестве ранозаживляющего средства и установил, что из нее можно выделить биоактивные вещества и использовать их для инъекций. Метод продолжили изучать в СССР, а затем патент на производство препаратов из плаценты выкупили японцы.
В Японии существует отдельный Институт плаценты, где постоянно проводятся исследования ее качеств и воздействия на человека. Уже к 60-м годам XX века там установили, что так или иначе плацента может помогать в лечении 87 заболеваний, а также использоваться в антивозрастной косметологии.
При этом, например, американское исследование 2016 года, в котором испытуемые принимали плацебо и препараты на основе плаценты, не выявило повышения уровня железа в организме испытуемых, хотя о таких свойствах плаценты тоже заявляется.
Может ли плацента навредить
Лекарственные препараты, произведенные на основе плаценты, продаются без рецептов, и их можно найти не только в аптеках, но и на маркетплейсах. Средство, которое употребляла погибшая девушка и ее партнер, сделано на основе гидролизата плаценты беременных женщин. Фактически это набор белков, который, как и любой прочий чужеродный белок в организме, может вызвать аллергическую реакцию разной степени тяжести.
С осторожностью к препаратам на основе плаценты относятся онкологи. «Плацентарные факторы роста хорошо известны как ускоряющие течение опухолевого процесса», — цитируют «Известия» директора Института персонализированной онкологии Сеченовского университета профессора Марину Секачеву, которая комментировала применение препарата на основе плаценты при тяжелом постковидном синдроме.
Кроме того, плацента может насытить организм не витаминами и минералами, а тяжелыми металлами. Во время беременности она служит своеобразным фильтром и накапливает не только полезные вещества, но и такие элементы, которые могут навредить плоду.
Американское исследование 2016 года выявило в лекарственных капсулах с плацентой определяемые уровни мышьяка, кадмия, кобальта, меди, железа, свинца, молибдена, рубидия, селена, стронция, урана и цинка. Разовое употребление капсул не могло навредить организму, но продолжительный прием мог создать потенциальные риски для здоровья.
Как (а главное, зачем) плаценту используют в домашних условиях
Самый простой (и странный) способ ввести плаценту обратно в организм — съесть ее. Это явление называется плацентофагией. Подобное поведение свойственно многим животным, что часто используется в качестве аргумента в пользу естественности процесса поедания плаценты. Тем не менее причины плацентофагии у людей и других млекопитающих отличаются: в последнем случае это вопрос выживания и безопасности, уничтожения запахов.
В 2015 году исследователи из Медицинской школы Фейнберга при Северо-Западном университете (США, Иллинойс) провели метаанализ 10 исследований плацентофагии у животных и людей и выяснили, что для крыс и мышей плацента действительно полезна и облегчает боль. Но людям она таким же образом не помогает.
Другой аргумент в защиту поедания плаценты — традиционность такого способа употребления субпродукта. Однако, согласно исследованию 2017 года, ни одна современная человеческая культура не содержит подобных ритуалов. Упоминаний о подобной традиции в исторических источниках также не встречается.
Тем не менее люди все равно занимаются плацентофагией: плаценты засушивают и измельчают, добавляют в смузи и просто съедают как стейки. По структуре орган напоминает печень, и на вкус, как говорят, примерно такой же.
Многие предпочитают потреблять плаценту в виде таблеток или порошков — люди готовят их самостоятельно (послед можно забрать из роддома после родов) или прибегают к помощи частных доул. Найти специалистку (они, как правило, не имеют специального медицинского образования. — Прим. ред.) можно на маркетплейсе, услуга стоит от 10 тысяч рублей.
Смысл подобных действий и их безопасность нигде точно и доказательно не объясняются. «Мел» не рекомендует брать подобные методы на вооружение и вообще заниматься самолечением.
Фото: Stokkete / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям













