7 нон-фикшн книг, которые заинтересуют любого подростка
Нескучно и современно — о нейробиологии, революции в Москве и 4000 часах в космосе

Прошло время, когда умных детей дразнили «ботанами». Думать о будущем, знать физику или разбираться в своём организме — это определённо круто. Мы выбрали несколько отличных нон-фикшн книг, которые помогут лучше разобраться в науке и истории.
1. Х. А. Рей «Звёзды. Новые очертания старых созвездий»

Переиздание культового советского путеводителя по Вселенной 1954 года. Писатель и иллюстратор Ханс Аугусто Рей первым догадался изменить существующие схемы созвездий, привязав каждое к вполне конкретному образу. Так на небе теперь легче отыскать созвездие Льва, гораздо очевиднее стали Близнецы (они действительно напоминают двух человечков). Послесловие к новому изданию написал астроном, популяризатор науки и лауреат премии «Просветитель» Владимир Сурдин. Он же составил список дополнительной литературы, который можно найти в конце книги.
2. Митио Каку «Физика будущего»

Американский физик-теоретик японского происхождения рассказывает о том, что будет представлять собой наша планета через сто лет. Прогнозы впечатляют! Впрочем, ничего глобально нового не говорится: в основе всех будущих достижений лежит развитие компьютеров и всё тех же нанотехнологий.
Каку предсказывает изобретение линз и очков с возможностью подключения к интернету, нанотехнологических датчиков, которые смогут распознавать болезни ещё до их проявления и многое, многое другое. Критики назвали книгу «чрезмерно оптимистичным взглядом на будущее», но тем интереснее её читать, сравнивая предсказания с тем, что уже сбылось.
3. Кристофер Хэдфилд «Руководство астронавта по жизни на Земле. Чему научили меня 4000 часов на орбите»

Кристофер Хэдфилд — первый канадец, совершивший выход в открытый космос, и единственный гражданин Канады, побывавший на станции «Мир». Его книга стала бестселлером и держалась в топе Amazon на протяжении трёх месяцев. Видео Хэдфилда, в которых он рассказывает, как устроена жизнь астронавта и что происходит в космосе, бьют все рекорды просмотров.
Всё потому, что его история настолько же проста, насколько удивительна: в возрасте девяти лет у мальчика Криса из небогатой фермерской семьи появилась мечта о космосе, и с тех пор он ни на секунду о ней не забывал. «4000 часов…» — не просто путеводитель по Вселенной, но и одна из лучших мотивирующих книг во всём мире: «Квадратный астронавт, круглый люк. В этом вся история моей жизни. Вечное стремление разгадать, как добраться туда, куда я хочу, когда войти через дверь невозможно».
4. Даниэле Аристарко «Я говорю НЕТ!»

Книга задумана как сборник вдохновляющих примеров, где на каждую проблему мирового значения — будь то апартеид, уничтожение природы или притеснение женских прав — есть как минимум одна история успеха. Каждая глава — это рассказ о значимой личности или группе людей, изменивших ход истории. Мы узнаём подробности биографии Эйнштейна, Далай-Ламы, Стивена Хокинга и Политковской и знакомимся с мотивами их поступков.
5. Василий Волков, Наталия Волкова «Прогулки по революционной Москве 1905 — 1917»

Путеводитель по Москве, в котором отмечены самые значимые исторические места, связанные с революциями 1905 и 1917 годов, станет отличной альтернативой как учебнику по истории, так и приевшемуся городскому квесту.
Речь пойдёт об обсерватории МГУ, мебельной фабрике Шмита, прохоровской мануфактуре и о других неочевидных местах, которые можно посетить с ребёнком, обсудив заодно исторический контекст. В книге также можно найти автомобильный маршрут и большое количество интересных заданий.
6. Ханна Рос, Маттео Фаринелла «Нейрокомикс»

Доктор философии и научный сотрудник Университетского колледжа Лондона Хана Росс объединилась с иллюстратором и нейробиологом Маттео Фаринелла для того, чтобы рассказать людям об устройстве нашего мозга. Сложная информация воспринимается гораздо легче благодаря оригинальному формату: о мозге в комиксах ещё никто так подробно не рассказывал.
7. Джинни Смит, Никола Темпл «Как работает тело»

Этот исчерпывающий путеводитель по телу человека выпущен совместно с издательством Dorling Kindersley (DK), что само по себе — знак качества. Издатели называют книгу «антиучебником для старшеклассников» и «визуальным нон-фикшн». На то есть все основания: информация изложена подробно, но при этом легко умещается в форматы схем, таблиц и рисунков. Книга содержит новейшие данные и может использоваться как пособие для подготовки к ЕГЭ и тематическим олимпиадам.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





