
Пока ребёнок не пошёл в школу, книги ему выбирают в основном родители. Чтобы ваша фантазия не иссякала, мы выбрали лучшие новинки последних лет, которые можно почитать летом детям от трёх до семи лет. Сказки, стихи, деревенские зарисовки и комиксы — что-то из этого непременно понравится вашему ребёнку!
1. «Хедвиг наконец-то идёт в школу», Фрида Нильсон

Хедвиг — мечтательница, заводила и шалунья — проживает первый учебный год, полный радостей, тревог, приключений и нелепых случайностей. Идеальное чтение для будущих первоклассников, которое поможет избавиться от лишних тревог и настроиться на опыт начальной школы. Книга потребует от вас толерантности к специфическому шведскому юмору: моющее средство в чужой бутылке с газировкой или неприличные картинки на пасхальных открытках — всего лишь несколько эпизодов из насыщенной жизни первоклассницы.
2. «Секрет бабочки», Анастасия Орлова

Новая работа Анастасии Орловой — летний цикл стихов про превращение неприметного яйца в прекрасную бабочку. Яркие иллюстрации Анны Бекен передают всю красоту и беззаботность летней поры: стрекот кузнечиков, муравьиная суета, лёгкий ветерок и целая жизнь впереди.
3. «Робот с красной кнопкой», Алан Уиндрэм

Небольшая зарисовка, как героем может стать каждый. Даже тот, кто сначала казался слабым и непохожим на остальных. Так произошло с роботом Бенни, который неожиданно для всех и для самого себя спас друзей от агрессивных пришельцев с зелёными мохнатыми попами.
4. «Львёнок Лёва, слонёнок Савва», Маница Музиль

Слонёнок Савва очень общительный и ищет друзей. Львёнок Лёва любит тишину и не теряет надежду найти уединённое место и вдоволь поспать. Книга про непростую жизнь интровертов и экстравертов с необычными иллюстрациями словенской художницы Маницы Музиль.
5. «Свен — храброе сердце», Макс Каплан

Трогательная история о храбром мышонке, который в одиночку сумел спасти жизнь нескольким морякам. В книге есть всё, что так нравится маленьким детям: море, дружба, маяки, приключения и счастливый конец.
6. «Коровья удочка», Станислав Востоков

Красочные самобытные рассказы о деревенской жизни родились на свет после того, как Станислав Востоков увидел неопубликованные работы Николая Устинова. Тот случай, когда иллюстрации родились раньше книги, и в итоге всё получилось прекрасно: более тридцати зарисовок на тему природы, охоты, доброго соседства и других сюжетов мирной сельской жизни.
7. «Не все умеют падать», Тоон Теллеген

Сборник рассказов о жителях волшебного леса, проиллюстрированный лауреатом премии Андерсена Игорем Олейниковым. Эти истории можно сравнить с философскими сказками про Ёжика и Медвежонка: они грустные и светлые одновременно, а после прочтения вопросов у читателей остаётся больше, чем ответов. Главный вопрос — так кто же всё-таки не умеет падать?
8. «Теремок, графическая история», Игорь Олейников

Всем известный сюжет, рассказанный художником Игорем Олейниковым с помощью иллюстраций, получил остросоциальное толкование. Здесь у каждого из зверей есть личные мотивы, чтобы заселиться в пустующий дом: Лягушка-квакушка — дворник, в один момент потерявший жилье и работу, Белочка — художник, чей дом сгорел, а Зайку-археолога из дома выгоняет жена. Все эти звери находят приют в Теремке и живут там счастливо и спокойно, пока не появляются крупные хищники.
9. «Мальчик и дом», Майя Кастелиц

Дебют художницы из Словении — книга, в которой нет ни одного слова, но зато много света, тени и игры воображения. История о мальчике, который в один прекрасный, но ничем не примечательный день открывает для себя неизведанный мир волшебства, дружбы и совместного творчества.
10. «Сказки старого Сюня»

Переиздание книги 1957 года — образец китайской морали, в которой добро всенепременно побеждает зло, смекалка и храбрость ценятся в людях выше всего остального, а честный труд способен преодолеть любые препятствия. Художник Владимир Конашев получил за иллюстрации к «Сказкам…» серебряную медаль Лейпцигской международной выставки книжного искусства.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





