9 детских аудиокниг на каникулы: от фэнтези до советской классики про школу

В эти новогодние каникулы, которые будут отличаться от других и пройдут преимущественно дома — без массовых ёлок и спектаклей, — международный аудиосервис Storytel предлагает детям и их родителям провести время вместе — и послушать сказочные истории.
1. Реуо. «Смурфики в большом городе»

Фанатам мультиков про смурфиков наверняка понравится переведенная на русский язык аудиокнига от бельгийского мультипликатора Реуо — создателя голубых человечков. На этот раз смурфики готовятся к Празднику голубой луны, но из-за одного небольшого промаха Растяпы в Смурфидоле вдруг появляется злобный колдун Гаргамель. Смурфики спасаются бегством, однако внезапно проваливаются во временной портал и оказываются в Нью-Йорке, где их пытается поймать колдун Гаргамель и его верный помощник кот Азраэль.
2. Игорь Мельников. «Медиаторики»

Первый в мире аудиосериал, который знакомит детей с рок-музыкой, от создателей семейного музыкального фестиваля Kids Rock Fest. Вместе с волшебными героями медиаториками, играющими рок на крутых гитарах и мечтающими покорить мир своей музыкой, дети попадут в секретное место — на репетиционную базу. Дружба и музыка помогают медиаторикам Станду, Дропсу, Шакфин, Джаззи и Тригги выбираться из самых сложных передряг.
Если ваш ребёнок давно мечтал научиться играть на гитаре и просил у Деда Мороза музыкальный инструмент, он точно обрадуется такому подарку, как аудиосериал про рок-музыкантов. Не удивляйтесь, если все праздники он проведет, лежа в наушниках под ёлкой.
3. Аудиоспектакль. «Ловец жемчуга»

Сказку «Ловец жемчуга» по мотивам катарского фольклора читают Виктория Исакова, Максим Матвеев и другие известные актеры, и это настоящий театр у микрофона — оригинальный сценарий и звуковые эффекты погружают слушателей в атмосферу сказочной притчи. Ее главный герой — мальчик по имени Али, юный ловец жемчуга, который в поисках счастья и друзей преодолевает невзгоды благодаря упорству и силе духа.
4. Луиза Мэй Олкотт. «Маленькие женщины»

Тутта Ларсен озвучила одну из самых популярных книг американской писательницы XIX века Луизы Мэй Олкотт «Маленькие женщины», которая была экранизирована 9 раз и переведена на множество языков. В этой книге Олкотт пишет о периоде в жизни каждого ребенка, когда он уже считает себя взрослым, хочет казаться самостоятельным и независимым, но ведет себя как маленький. В книге автор опиралась на собственные детские воспоминания, так что в процессе прослушивания с детьми можно обсудить самые разные вопросы и вспомнить свое детство.
5. Анна Беннинг. «Вихрь. День, когда разорвался мир»

Фантастическая история про девочку Элейн — дебют молодой писательницы Анны Беннинг. Читатели сравнивают ее произведение с романом «Голодные игры», потому что героиня этой книги также участвует в гонке — вихревой: ей предстоит прыгать в энергетические вихри, которые десятилетия назад едва не разрушили мир. Такой прыжок опасен для жизни, но если ей повезет, она перенесется из одного места в другое за считаные секунды. Элейн готова выиграть гонку любой ценой. Но в ней вдруг просыпается неведомая сила, которая ставит мир под угрозу.
6. Марина Ясинская. «Восьмирье. 32 августа»

Писательница Марина Ясинская написала, а Тутта Ларсен озвучила фантастическую историю про девочку Вику, которая возвращалась домой привычной дорогой, но вдруг очутилась в Восьмирье, которое когда-то было единым, но теперь состоит из миров-осколков, разделенных густым мрачным туманом.
В новом мире Вика узнает о существовании темноходов — бесстрашных странников, которые приносят вести из одних миров в другие. Вике во что бы то ни стало надо попасть в мир Куидама, ведь там живет человек, который знает, как ей вернуться к маме. Вика отправляется в путешествие, не догадываясь, сколько опасностей она встретит на своем пути.
7. Ляля Кандаурова. «Как слушать музыку»

Почему важно знать разные варианты исполнения одного и того же произведения? Что такое теорба, граунд и сонорика? Как различать музыкальные стили и творчество композиторов, как в них не запутаться?
В своей книге просветительница Ляля Кандаурова объясняет, что классическая музыка не такая уж и сложная, главное — научиться ее понимать. Автор в доступной для детей форме рассказывает про музыковедческие термины, многие из которых не знакомы не только детям, но и родителям.
Текст книги снабжен QR-кодами, ведущими на аудиофрагменты, которые делают разговор о музыке понятным и превращают чтение в увлекательный процесс. Конечно, это не заменит поход в Большой театр на «Щелкунчика», но как минимум подготовит к нему.
8. Ирина Пивоварова. «О чем думает моя голова»

Книжками Ирины Пивоваровой про школьников, как будто сошедших с экрана «Ералаша», зачитывалось не одно поколение советских детей. В качестве эксперимента дайте современным детям послушать этот сборник рассказов о приключениях третьеклассницы Люси Синицыной, чтобы проверить, насколько нынешнее поколение отличается от своих родителей. То, что ребенку покажется непонятным, он обязательно спросит у вас, а для взрослых эта книга станет очередным поводом вспомнить собственное детство, в котором ходили на субботники и линейки, носили передники и банты и принимали в пионеры. Возможно, после этого ребенок начнет лучше вас понимать.
9. Виктор Драгунский. «Денискины рассказы»

Рассказы Виктора Драгунского, на которых росли не только родители современных детей, но и их родители, теперь можно послушать в исполнении самих героев — детей писателя Дениса и Ксении Драгунских. Снабжая повествование комментариями о том, как было на самом деле, Драгунские вспоминают светлый, радостный и неповторимый мир детства, где не было места скуке и унынию. В рассказах Виктора Драгунского повседневная жизнь наполнена чудесами, которые позволяют скрывать от родителей несъеденную манную кашу, ловить солнечных зайчиков и оживлять в памяти девочку на воздушном шаре и лето в пионерском лагере.
Иллюстрация: Shutterstock / Lyudmyla Kharlamova
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?




