«Быть своим для друзей важнее, чем быть хорошим для учителей»
14-летняя Маргарита — о книге «Пусть танцуют белые медведи»

В издательстве «Самокат» вышла книга шведского писателя Ульфа Старка «Пусть танцуют белые медведи» о подростке Лассе, который переживает развод родителей и появление нового «папы». Мы попросили Маргариту Минго, 14-летнюю участницу философского клуба для подростков Kafka and his kind, прочитать книгу и рассказать о своих впечатлениях.
Простой подросток Лассе живёт в простом доме со своей простой, скромного достатка семьёй. Он ходит в школу, проказничает со своей бандой, плохо учится и, что самое главное, получает удовольствие от такой незамысловатой, но свободной жизни.
Лассе похож на некоторых подростков, которых мы встречаем в жизни, в чём-то мы можем узнать и себя. Оценивая поступки, которые он совершил, читатели-подростки не будут спешить однозначно критиковать главного героя. Даже наоборот, поняв ситуацию мальчика, захотят только поддержать смелые поступки Лассе.
Переломным, сложным моментом в жизни Лассе становится ситуация, когда его мама забеременела и ушла к другому мужчине. Беззаботность Лассе закончилась, когда в его жизни появился человек, совершенно противоположный ему по духу. А Лассе был очень похож на отца. Они понимали друг друга без слов: «Достаточно нам было промычать что-то или пробурчать — мы понимали друг друга без слов, словно два белых медведя». Оба не были в восторге от новости, но у Лассе не было выбора и он переехал жить с мамой к новому «отцу».
«Я лежал на кровати. Была уже ночь, и все гости разошлись. Я старался думать, что ничего не произошло, но понимал, что всё изменилось. Мама ждала ребёнка от кого-то другого! А папа убежал куда глаза глядят в рождественскую ночь без пальто и всё ещё не вернулся, хотя новенький будильник показывал уже половину двенадцатого. Мама сидела на краешке моей кровати и говорила, что я должен постараться понять её и что ей тоже сейчас нелегко. И я догадался, что она ждёт ребёнка от того самого типа в кожаном пиджаке, которого я укусил в живот. Мама погладила меня по щеке.
— Я хочу, чтобы ты переехал вместе со мной.
Я нажал кнопку записи на своём новеньком магнитофоне.
— Никогда, — сказал я, — никогда, никогда, никогда!».
Жизнь в новом доме не была сказочной, она была непривычной. Новый муж мамы, Торстенсон, был намного богаче отца Лассе. Лассе не сразу смог принять его, ведь они были такими разными. Он оказался в обеспеченной семье, которая могла бы дать все возможности для хорошего будущего, но Лассе этого не было надо. Он чувствовал себя не в своей тарелке.
Торстенон помог поднять его оценки в школе, репутация Лассе среди учителей улучшилась, но вот среди друзей испортилась. Для самого Лассе быть своим для друзей было важней, чем быть хорошим для учителей.
Иногда желание взрослых изменить ту жизнь, которая нравится их детям, не приводит ни к чему хорошему. Так и произошло с главным героем книги. Родители думали только о своём представлении «что правильно», совсем не принимая во внимание мнение и чувства Лассе. Окружающие его взрослые не понимали, что он не чувствует себя полноценным в новой семье. Сами того не замечая, они только ухудшали ситуацию.
Я рекомендую эту книжку подросткам. Она показывает, как родители часто не понимают, что лучше для ребёнка. Порой не видят — то, как мыслит их ребёнок, не совпадает с тем, как думает и поступает взрослый. Не стоит навязывать подростку, каким он или она обязаны быть. И невозможно изменить подростка до той степени, о которой мечтает родитель. Как сказал Лассе: «Просто я могу быть только таким, какой я есть. А каким — я должен понять сам. До встречи!».
Почему же книга называется «Пусть танцуют белые медведи»? В ней описывается, что любимым местом Лассе был вольер с белыми медведями в зоопарке. Однажды их не оказалось на месте. Лассе не расстроился, хотя души в них не чаял. Он сказал: «Ничего, что их нет. Им лучше там, где они сейчас».
Ему хотелось верить, что их отправили на ледяные просторы Севера, где они танцуют под полярным небом — так же, как когда-то танцевали его мама и папа. Лассе разглядел в белых медведях свободу и беззаботную когда-то жизнь его семьи: отца, матери и свою.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?





