10 книг скандинавских авторов, которые точно понравятся детям
Что читать, если Карлсон и Муми-тролли уже не те

Писатели Северной Европы отличаются от своих коллег тем, что по-особенному умеют показать природу, уют дома и отношения в семье. А ещё создавать искренние истории, укладывая их в ни на что не похожие сказочные сюжеты. На кого из скандинавов обратить внимание, если Муми-тролли прочитаны вдоль и поперёк, а все истории про Петсона и Финдуса ребёнок знает наизусть, — Валерия Мартьянова.
Руне Белсвик «Простодурсен и все-все все»

Неспешное повествование, минимум действий, размышления и разговоры, мир, который, на первый взгляд, может напомнить долину Муми-троллей, но слеплен совсем из другой коврижки. Нелепый Простодурсен, певучая Октава, уютный Сдобсен — в переводе Ольги Дробот персонажи норвежского писателя кажутся нам такими знакомыми и смешными, как будто мы всегда их знали, просто почему-то давно не виделись. В «Самокате» вышли две книжки Руне Белсвика с историями про лето и про зиму, но читать их можно и нужно в любое время года: и под пледом в ненастный ноябрь, и на берегу реки в тёплом мае.
Мария Грипе «Дети стеклодува» и «Элвис Карллсон»

Книжки Грипе по праву считаются новой классикой шведской литературы. А всё благодаря удивительному мировоззрению автора: она была уверена, что в этом мире всё связано, что самые незначительные события, даже крохотный жук или цветок подсолнуха могут изменить жизнь всего города. Книга «Дети стеклодува» напоминает старинную сказку об украденных детях, в которой ребёнку наверняка понравится нуарная загадочность, а взрослому захочется вклеивать закладки на каждой странице и добавлять в цитатник. Грипе с первых страниц захватывает внимание и погружает в мир главного героя. Например, в случае с мальчиком Элвисом хочется непременно его обнять и утешить, защитить от пугающего мира, в котором он явно чувствует себя неуютно.
Тимо Парвела и приключения Эллы

В прошлом учитель младших классов в Финляндии Тимо Парвела, кажется, был лучшим классным руководителем. В его книжках про Эллу, которые сейчас переиздаёт на русском «Розовый жираф», столько любви к школьным воспоминаниям, проделкам, дружбе — не влюбиться просто нет шансов. Это небольшие сборники рассказов, во время чтения которых сложно будет сдержать хохот как детям, так и родителям. Гарантировано захочется читать эти книги по ролям, а если у дошкольника и есть страх перед первым классом, то он наверняка пройдёт.
Лена Шёберг. Яйца, лёд и трогательное сердце

Не художкой единой славятся скандинавы. Вот, например, Лена Шёберг влюбила в свои научно-популярные книги детей и родителей по всему миру, а началось-то всё с простого яйца! То есть, конечно, совсем не простого и далеко не с одного: там есть и яйца динозавров, и насекомых, и всевозможные гнёзда, и сказки-легенды, и даже кулинарные рецепты. «Горячие факты про лёд» и «Трогательные факты о сердце» логично продолжили серию, хотя, казалось бы, Лена берёт для исследования совсем разные объекты, но никогда не рассказывает о них скучно. Это хороший пример тематических книжек для тех дошкольников и младших школьников, которые любят находить совпадения и параллели в самых неожиданных местах и хотят изучить то, что их интересует, со всех возможных сторон.
Кристина Бьорк, Лена Андерсон и Линнея

Истории о девочке, которую назвали в честь маленького лесного цветочка (а его, в свою очередь, — в честь великого натуралиста Карла Линнея), трудно назвать полностью научно-популярными. Тут вам и её нежная дружба с соседом-стариком, и поэтичные описания природы. Зато в каждом месяце есть шанс проделать вместе с Линнеей какой-то опыт: выкрасить изнутри тюльпаны или сделать необычную кормушку для птиц. А вот во второй книге мы попадаем на перекрёсток ботаники, живописи и истории — так авторы знакомят с жизнью и творчеством Клода Моне. Отдельного комплимента, конечно, заслуживают не только иллюстрации Лены Андерсон, но и уникальные фотографии из архива великого художника, которые предоставили его наследники.
Бьёрн Оусланд. Комиксы про Нансена и не только

Удивительно, на какую авантюру решилось взрослое издательство «Паулсен», когда после серьёзных книг про северные экспедиции, дневников смелых полярных исследователей там вышла серия…комиксов об освоении Гренландии и не только. Бьёрн Оусланд — едва ли не национальный герой в Норвегии. Он получил колоссальное количество наград за то, что не устаёт рассказывать детям о героях, которые, несмотря на холод и трудности похода, стремились к своей цели, изучали новые народы, осваивали незнакомые земли. Форма комикса позволяет детям легче воспринять сухие исторические факты и даты, рассмотреть как следует, например, маршруты Нансена и «внутренности» его корабля, сосчитать всех собак Амундсена и Скотта. Оусланд с присущей ему северной прямотой рассказывает об иногда шокирующих подробностях жизни экспедиции, и, возможно, в этом и заключается секрет скандинавских авторов: они говорят со своим читателем честно и искренне, но с уважением.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







