«Студенты никак не постигнут тайну правописания слова „бочонок“»
Газета «Известия» — о проверочном диктанте 1941 года
В эти выходные в России прошел тотальный диктант, участие в котором приняли более 150 тысяч человек. А ровно 75 лет в газете «Известия» появилась разоблачительная статья под названием «Советской школе не нужны безграмотные учителя», написанная по результатам проверочного диктанта в Краснодарском педагогическом и учительском институте. «Мел», находясь в трепетном ожидании результатов диктанта-2016, приводит полный текст этой статьи.
На факультете языка и литературы Краснодарского педагогического и учительского института учится около 600 студентов. 141 студент этого факультета скоро покинет стены высшего учебного заведения, чтобы самостоятельно начать работать педагогами. Готовы ли выпускники к этому?
Не так давно в институте состоялся проверочный диктант. Нельзя без удивления просматривать работы некоторых студентов. Большинство выпускников учительского института никак не постигнет тайну правописания слова «бочонок», а некоторым даже неведомо столь популярное у нас слово «артиллерист». Они пишут: «артелирист», «артилирист». Потрясающее количество ошибок в диктанте сделали студенты группы «В». Из 19 студентов только один написал хорошо диктант, трое едва дотянули до «посредственно», а остальные 16 получили оценку «плохо». Не в ладах с грамматикой и студенты-выпускники педагогического института. Некоторые студенты делают ошибок больше, чем малоуспевающий школьник… Из 27 студентов 4-го курса группы «А» 22 написали диктант плохо. Краснодарский педагогический институт уже не первый год дает школе неполноценные кадры.
В институте утешают себя пресловутой «теорией» о том, что студент, пишущий с ошибками, «доработает» этот пробел на практике
В институте, мол, ему некогда заниматься таким прозаическим предметом, как грамматика, он призван изучать большие вопросы: «природу словообразования», древнеболгарский язык, научную грамматику и так далее. Характерный штрих: в одной из групп, где очень рьяно штудируют словообразование, мы насчитали пять студентов, которые не знают, как писать слово «катастрофа»; всяк пишет по-своему: «катострофа», «котастрофа» и так далее.
Удивления достойно, как могли такие люди попасть в вуз, да еще педагогический!.. Недавно дирекция Педагогического института (директор тов. Флюстикова) решила, что, видимо, можно одним махом покончить с неграмотностью студентов. Был издан строжайший приказ: «Не принимать от студентов заявлений с ошибками». В то же время по институту разослали другой приказ, размноженный на стеклографе. Приводим его текст: «Приказ N 226 по Краснодарскому педагогическому и учительскому институту 28 декабря 1941 года (обратите внимание на дату!). Лаборанту… объявляю выговор за небрежное хранение лабораторного имущества, выразившееся в том, что объективы и окуляры для микроскопов не соответствуют действительности»… Видимо, кое-кто из руководящего состава института также нуждается не меньше, чем студенты, в пополнении своих знаний по русскому языку.
ИНТЕРЕСНОЕ НА «МЕЛЕ»:
Дайте детям побездельничать. Как родители вредят своим детям, забирая у них каждую свободную минуту
6 родительских ошибок, которые вызывают у детей тревогу. Как можно навредить, даже желая лучшего
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
