Генри Дантону 100 лет. Он до сих пор преподаёт и учит детей балету
История бывшего танцора и педагога, который не планирует уходить на пенсию

Британец Генри Дантон отпраздновал столетний юбилей в марте 2019 года. Он не только преподаёт в нескольких балетных классах, но и ежедневно делает зарядку, пишет эссе и мемуары. Рассказываем удивительную историю бывшего военного и танцора, который и не думает стареть.
Танцор балета Генри Дантон родился 30 марта 1919 года в Бедфорде, пригороде Лондона. Это произошло всего за три месяца до подписания Версальского договора, положившего конец Первой Мировой войне, на которой убили отца мальчика.
Сначала юноша пошёл по стопам отца: в 1938 году он окончил военную академию в звании лейтенанта Королевской артиллерии. Карьера в армии прервалась из-за неудачного падения с грузовика. Дантон повредил спину, и была опасность, что он больше никогда не будет ходить. Травма обеспечила ему спасение от окопов Второй мировой войны и в итоге после реабилитации юноша смог поступить в Королевскую Академию танца.

Британского танцора вдохновил советский балет
У 21-летнего Генри Дантона не было никакого опыта в балете — зато он умел стоять на коньках. Закономерный вопрос: почему вчерашний военный не выбрал этот вид спорта? Дантон объясняет: он влюбился в балет, когда увидел предвоенное выступление советской труппы в лондонском Ковент-Гардене.
И Дантон не прогадал. В 40-х годах этот вид искусства заново набирал популярность, но профессиональных танцоров постоянно не хватало. Причиной была Вторая мировая и её последствия.
В Ковент-Гардене Дантон начал выступать уже в 1946 году: «Это было абсолютно нелепо. Между днём, когда я впервые встал на пуанты, и танцем с прима-балериной прошло 18 месяцев». В итоге с британской труппой Дантон объехал всю Европу, побывал в США, Австралии и даже Венесуэле.
Закончив карьеру профессионального танцора, Дантон перебрался в Нью-Йорк, где преподавал балетное искусство в Карнеги-холле и Джульярдской школе. Но насыщенная жизнь большого города была ему не по душе. Он часто приезжал в Миссисипи, где преподавал в местных школах. И всегда надеялся, что сможет переехать в подобное тихое место с медленным ритмом жизни и дружелюбными людьми.
В 1996 году Дантон перебрался в Хаттисберг, штат Миссисипи. Городок с населением в 35 тысяч жителей стал новым домом бывшего танцора: здесь он и сегодня проводит регулярные детские балетные классы.
Но этого бывшему танцору недостаточно: он организует курсы в соседних городах, а также преподаёт в Университете Белхейвен на кафедре танца, где недавно начал работать с очередным курсом.
Не позволять душе лениться даже в 100 лет
В многочисленных интервью Генри Дантон говорит, что именно выход на пенсию становится началом конца. Люди начинают скучать и не знают, чем занять свободное время. Их здоровье начинает слабеть, а разум — мутнеть. Сам танцор не собирается уходить на покой: «Я люблю учить и не хочу останавливаться. Дети — это мой витамин».
Генри Дантон не жалуется на скуку. Хотя, с одной стороны, он принадлежит другой эпохе и был одним из тех, кто создал современный королевский балет, танцор и педагог постоянно работает на компьютере, пишет эссе о балете и своей жизни. «Свободного времени у меня немного, — говорит Дантон, — и я так хочу. Никаких увольнений».

Когда Дантон не занят преподаванием или подготовкой к занятиям, он путешествует на машине (водит сам!) или берёт у Siri мини-интервью.
«Она удивляет меня своими мгновенными ответами, — делится Дантон впечатлениями от современных технологий. — Интернет вообще поразительная вещь. Ты мгновенно получаешь всё, что захочешь. Это и заставляет меня спрашивать: я хочу быть в курсе всего на свете».
Секреты долголетия Генри Дантона
Дантон не видит в своём долголетии ничего удивительного: забота о себе стала его профессиональной страстью. «Это тело — единственное, которое у тебя было, есть и будет. Это замечательный инструмент, за которым нужно ухаживать», — говорит педагог.
«Забота о себе» подразумевает диету, физические упражнения и позитивный взгляд на жизнь. Без последнего, кстати, всё остальное просто не работает. Каждую из трёх составляющих рецепта своего долголетия танцору пришлось проверить на практике.
У Генри Дантона был старший брат, рано умерший из-за онкологического заболевания. В 50 лет лимфому Ходжкина диагностировали и самому мужчине. Тогда бывший танцор прекратил есть красное мясо, рыбу и птицу. Им на смену пришли семена и орехи, овощи и морковный сок. Его диета не веганская: Дантон есть молочные продукты, а ещё любит шоколад. И не исключает из рациона пиво — «как всякий правильный англичанин». Впрочем, это единственный алкоголь, который он пьёт.
«Я действительно абсолютно уверен, что упражнения — ответ на все вопросы», — говорит столетний преподаватель балета. Сам Дантон не ограничивается занятиями с учениками: он не забывает об утренней зарядке, самостоятельно делает массаж перед подъёмом и тем самым стимулирует кровообращение. «Большим пальцем как можно глубже нажимаю на мышцы», — объясняет технику Дантон.

Это не только разминка для мышц, но и задача для мозга: нужно сосчитать точное число массирующих движений, а для этого требуется концентрация. После массажа педагог делает гимнастику с лентой. Кстати, всё это на голодный желудок: до 11 утра Дантон не завтракает.
Оптимизм — не последний по важности элемент дантоновского рецепта долголетия. «Нет никакого смысла грустить и делать жизнь хуже, чем она есть, — говорит танцор. — Наше настроение абсолютно точно влияет на тело».
Сейчас Генри Дантон работает над мемуарами, в которых подробно расскажет о своей жизни и карьере. А ещё даст вдохновляющие советы начинающим танцорам. Он уже поделился некоторыми из них в интервью местному каналу: «Убедитесь, что вы занимаетесь именно тем, что вы хотите делать. Тем, к чему вы чувствуете страсть. Как понять, есть ли она в вас? Вы просто чувствуете, что хотите заниматься только этим и ничем больше».
По материалам People, WLBT, Hattiesburg American.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





