В Москве ввели «график прогулок». Как теперь гулять с детьми? И кто это может делать?

Мэр Москвы заявил о «смягчении ограничений», и с 1 июня москвичам разрешают гулять. Но только по особому расписанию и при соблюдении других условий! Разбираемся, может ли ребенок выйти на улицу с няней и откроют ли детские площадки.
Кто может ходить гулять? Все-все? Даже бабушка?
Гулять разрешили всем жителям Москвы, включая людей старше 65 лет и граждан, страдающих хроническими заболеваниями. Запрещено выходить совсем только болеющим или с подозрением на коронавирус, людям с признаками ОРВИ и тем, кто живет с ними в одной квартире.
Как гуляем? Правда, что домами?
Все дома в городе будут разделены на группы, и каждой присвоен свой график прогулок. Каждый человек имеет право гулять три дня в неделю — два рабочих и один выходной. Выходить на прогулки власти разрешают с 9 утра до 9 вечера, а график обещают опубликовать на mos.ru, «Яндекс.Картах» и в мобильных приложениях. Да! Еще можно заниматься спортом на свежем воздухе каждый день и без ограничений, но только до 9 утра.
Получается, что если вы с ребенком живете в одном доме, а бабушки и дедушки — в другом, то ваши графики прогулок могут не совпасть.
А пропуска нужны?
Для прогулок пропуска вам нужны не будут. Но власти настоятельно рекомендуют брать с собой документы, подтверждающие родство группы гуляющих. Например, ребенка и его родителей или внука и бабушки и так далее. Вариант прогулки с няней очевидно не подходит.
Помимо этого нужны документы, подтверждающие вашу регистрацию по месту жительства или по месту пребывания. То есть нужны будут паспорта, свидетельства о рождении, судя по всему, свидетельство о браке, регистрация, договор аренды. Но разрешено брать эти документы с собой не в бумажных версиях, а в виде фото на телефоне. Все это подробно расписано в приложении 8 к указу мэра, пункты 6 и 7.
Еще одна «рекомендация» — не удаляться от места проживания больше, чем на два километра. Кто и как будет это контролировать? Процитируем сайт мэра: «Соблюдение правил прогулки будет выборочно контролироваться сотрудниками полиции и административно-технической инспекции».
«Новые правила прогулок могут показаться чрезмерно сложными. Я сам от них не в восторге. Но утверждая эти правила, мы хотели решить три задачи одновременно», — мэр Москвы Сергей Собянин.
А где гулять-то можно?
Во дворах, парках, скверах. При этом при скоплении людей власти оставляют за собой право, например, вновь закрыть парк. И остается требование соблюдения социальной дистанции.
Еще могут изменить установленный график для отдельных домов — «если количество граждан, желающих посетить отдельные территории, не позволяет гарантировать соблюдение социального дистанцирования».
А детские площадки откроют?
Пока нет. Детские и спортивные площадки останутся закрыты, а еще нельзя пользоваться беседками, лавочками и тому подобным. Не откроются пока и аттракционы в парках.
И что, в масках гулять?
Да, масочно-перчаточный режим никто не отменял, более того, согласно сайту мэра, на прогулки он тоже распространяется и даже усиливается с 1 июня. И на прогулку, и для занятий спортом горожан обязуют надевать респираторы или маски. А вот перчатки обязательным элементом прогулок не считаются.
А что вообще с пропускным режимом?
Он продолжает действовать до 14 июня.
А что с оплаченными проездными?
Эти документы продлят, если за период самоизоляции вы совершили не более 22 поездок. Чтобы продлить действие оплаченных льготных билетов для школьников и студентов без лимита поездок, приостановленных в период самоизоляции, надо будет после прекращения «режима повышенной готовности» обратиться в ГУП «Московский метрополитен», ГУП «Мосгортранс».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




