«Я жила и терпела, уходить было некуда». Как устроено убежище для жертв домашнего насилия

Слово «шелтер» пришло к нам не так недавно — вместе с дискуссией о проблеме семейно-бытового насилия. Шелтер — это «убежище», или кризисный центр, куда принимают женщин, которым некуда бежать, а дома находиться опасно. Мы узнали, как устроена жизнь в таком убежище, на примере историй из шелтера «Мамин дом», куда принимают женщин с детьми.
«Домой, к папе»
«Мам, а когда мы вернёмся домой? А папа где?» — эти вопросы Веронике задаёт её четырёхлетняя дочка Таня (имена героев изменены). Трёхлетний Коля ничего не спрашивает, но ни на шаг не отходит от сестры. Они находятся в частном доме где-то под Казанью. «Когда домой» и, главное, где этот дом теперь, Вероника не знает — она уходит от ответов на детские вопросы и говорит, что «всё будет хорошо».
Четырехлетняя Таня адаптируется не сразу — капризничает, требует много внимания и нервничает, стоит только маме ненадолго от неё отойти. Этот период даётся Веронике с трудом: ей не нравится оставлять детей с незнакомыми людьми, она хочет всё бросить и вернуться назад, в знакомую Тане и Коле квартиру, где есть их папа. Вероника помнит, что там, где дом, — крики, ругань и боль от ударов, но всё-таки уходит обратно, проведя вдали от мужа и дома три месяца.
«Потом обстоятельства так сложились, что я снова вернулась. И тогда уже свыклась с новым домом», — вспоминает Вероника. Всем нужно разное время, чтобы привыкнуть к новой жизни.
Куда приходят женщины
Место, в котором оказалась Вероника с дочерью и сыном, — кризисный центр для мам и детей «Мамин дом». Это и правда дом — двухэтажный, на частной территории, площадью почти 300 квадратных метров.
Женщины, которые ищут здесь спасения от домашнего насилия, живут со своими детьми в комнатах на втором этаже. В доме и на приусадебном участке есть всё, что нужно для их комфортной и спокойной жизни: гостиная-игровая, кухня, сад, детская площадка с качелями. Со стороны кажется, что это «обычные комнаты обычного дома», говорит директор фонда «Благие дела» и руководитель шелтера Алия Байназарова.

В шелтере постоянно появляются новые лица — не все живут там по 8–9 месяцев, как Вероника, поэтому соседи в комнатах меняются и заново привыкают друг к другу. Одновременно и с комфортом в доме могут проживать 6 мам и 10 детей. Больше всего женщин шелтер принял во время пандемии: тогда в нём жили 9 мам и 16 детей. «Было трудно, но главное, что мы дали крышу над головой всем, кто в этом нуждался», — рассказывает Алия Байназарова.
С тех пор администрация поставила ограничение: в шелтере можно жить не более двух месяцев
Вероника провела в шелтере 9 пандемийных месяцев потому, что не могла устроиться на хорошо оплачиваемую работу, которая позволила бы самостоятельно содержать двух детей. И решение помочь Веронике «сверх положенного» отвечает главной цели кризисного центра — создать безопасные условия для детей. Без мамы сделать это трудно, поэтому в «Мамином доме» считают, что, помогая мамам, они помогают и детям.
Чтобы у ребёнка было не только ощущение безопасности, но и сама безопасная среда, в шелтере мам готовят к новой самостоятельной жизни. Женщины без образования проходят курсы шитья и начинают работать — это приносит им первые деньги. Другие выходят на работу или продолжают на неё ходить. С каждой по индивидуальной программе работает психолог.
«Всё это предполагается индивидуальным планом развития, для каждого этапа которого прописываются отдельные задачи, — рассказывает Алия Байназарова. — Мы помогаем обретать силу».
«Нет чужих детей»
Вероника боялась, что из-за резкого переезда в шелтер и радикальной смены круга общения её дети получат «психологическую травму». «Мои опасения не подтвердились: они практически сразу попали в свой детский мир». Уходя на работу, женщина оставляла сына и дочь в кругу сверстников и под наблюдением других женщин.
Нельзя сказать, что в шелтере складывается некий особый, «дворовый» тип взаимодействия детей и взрослых: большинство мам участвуют в воспитании чужих детей только косвенно. При этом они не сепарируются от своих собственных. «Возвращаясь с работы, мамы идут не отдыхать, а к детям. Потому что они всё-таки именно мамы», — говорит Алия Байназарова. Правда, степень участия напрямую зависит от того, насколько сама женщина готова уделять время и своим, и чужим детям.
«Я очень люблю играть с детьми, так что всегда находила возможность как-то объединять своих и чужих, играть со всеми, — вспоминает Вероника. — Если была мамочка с грудным ребёнком и взрослыми детьми, мы все искали способ, кто как может помочь ей». Женщины с маленькими детьми сами могут быть нянями в дневное рабочее время. «На волонтёрскую помощь мы не ориентируемся: сегодня она есть, а завтра нет. У нас нет такого, как в детских садах, когда должностные обязанности как-то чётко распределены», — объясняет директор шелтера.
А для ребёнка день в шелтере, вероятно, похож на детсадовский. У детей есть возможность проводить время в игровой комнате и на детской площадке, а летом они ходят с сопровождающими на Волгу: дом расположен на второй линии от берега. Хотя дети периодически спорят из-за игрушек, недостатка в них нет: их приносят благотворители и сами женщины, которые, если есть возможность, докупают книги и вещи для своих и чужих детей.
Единственное, что в шелтере не поставлено на поток, — это образовательная программа, организацией которой, как правило, занимаются подопечные «Маминого дома» и волонтёры. Провести какое-то мероприятие, одновременно интересное всем детям, сложно, потому что в шелтере нет разделения по группам и разновозрастные дети всегда проводят время вместе. Иногда шелтеру передают билеты в местные культурные учреждения, но чаще женщины самостоятельно организуют свой и детский досуг.
«Пару раз у нас были мамы, которые интересовались детским развитием, у них было специальное образование, — говорит Алия Байназарова. — С ними было так: придумали что-то — сделали — реализовали для своих деток и для чужих тоже. У нас в том числе и в правилах для вновь приходящих прописано: нет чужих детей, и если есть возможность помочь — нужно включиться и помочь, так как все оказались в одной травматичной ситуации».
Собеседование в «Мамин дом»
Ситуации, из-за которых женщины попадают в кризисный центр, могут быть разными: насилие со стороны партнёра или родителя, побои или психологические издевательства. Необязательно даже иметь ребёнка: в шелтере жили по крайней мере две девушки без детей вообще. «Кризисный центр — крайний способ выхода из травмирующей ситуации. Если есть более экологичные варианты, мы предлагаем женщинам рассмотреть их», — говорит Алия Байназарова.
Те, кому действительно некуда идти, кроме шелтера, всё равно проходят специальное интервью. «У каждой мамы, которая к нам обращается, должна быть мотивация и готовность работать над собой, — говорит директор шелтера. — Если хочется просто отдохнуть и пожить где-то — это не к нам, адаптационного периода у нас нет: если мама приходит в дом, она сразу включается в программу и начинает работать над собой».

Алия отмечает, что у неё есть специальное образование, поэтому она хорошо видит каждую ситуацию. Если становится ясно, что женщина не готова получить полноценную помощь в шелтере, ей предлагают «лайт-вариант» — услуги психолога фонда. «Возможность есть здесь и сейчас — либо ею пользуются, либо от неё отказываются», — говорит она.
«Уже понимая, что с мужем нужно расходиться, я жила и терпела, потому что уходить было некуда. За спиной нерешённые семейные проблемы — на мне были кредиты. Я понимала, что не могу встать, выйти, снять квартиру и начать новую жизнь. Могла у подруг на день-два остаться, но любая подруга в какой-то момент скажет: «Вставай и иди куда хочешь!»
Но, конечно, для любой женщины есть последняя капля, после которой она срывается, говорит «всё!» и остаётся одна с ребёнком на улице. Так случилось со мной. Совершенно случайно подруга нашла благотворительный фонд «Благие дела», куда я и позвонила. Предоставила документы, объяснила причину ухода из дома и свою мотивацию обратиться в шелтер. Мне позвонили, пообщались со мной, предложили приехать.
Нам всё показали, рассказали, а потом пригласили в офис, где заключили договор и составили план развития на то время, пока я буду жить в шелтере. Мы решили, что я с ребёнком буду жить там два месяца (потом они, правда, превратились в четыре), пока не закрою кредиты и не встану на ноги».
Екатерина, подопечная фонда «Благие дела»
Перед заселением с каждой женщиной детально обсуждают условия проживания в шелтере. За нарушение правил (например, за распитие алкоголя на территории) выселяют. Алия Байназарова поясняет логику фонда: «В этом случае мы предлагаем женщине варианты — она выселяется, но продолжает получать помощь. Мы ведь прекрасно понимаем: если один человек нарушает правила, вслед за ним начнут и другие. А мы всё-таки обо всех заботимся».
Иногда женщины не выдерживают жизнь вне дома, срываются, уходят. Первый раз столкнувшись с подобной ситуацией, Алия восприняла её как личную драму — словно бы она не смогла помочь. Тогда её успокоили психологи фонда: «Дети, побывав у нас, получили опыт здоровых отношений и увидели, что можно по-другому. Неважно, в каком возрасте, — главное, что они это запомнили».
Раньше правила были мягче. Женщины возвращались к мужьям — как Вероника, — а потом приходили обратно в шелтер и продолжали участие в программе. «Дело в том, что обычно такие возвращения заканчиваются откатом в начальную точку, то есть в никуда. Поэтому сейчас возможность повторно обратиться в шелтер после возвращения домой мы приостановили», — говорит Алия Байназарова.
Теперь у каждой есть лишь один шанс. Но он хотя бы есть.
Мужья и полицейские
Безопасность в шелтере обеспечивает администратор, который следит за порядком. На участке работает видеонаблюдение — его установили после «одного случая».
«Один случай» произошёл в 2021 году, когда в шелтер зашли «как к себе домой» полицейские. Они увели трёх уроженок Дагестана, приехавших в Казань за несколько дней до этого, — двух молодых девушек и дочь одной из них. Ничего достоверного о судьбе девушек Алия не знает: из МВД Дагестана в шелтер пришли сообщения только о том, что у них «всё хорошо». «Даже прикрепили адреса, но никаких весомых подтверждений там не было. Попросили не беспокоить и больше на связь не выходить», — рассказывает директор.
Комментируя ситуацию ещё в октябре 2021 года, представители МВД Татарстана заявили «Новой газете», что ничего о похищении не слышали. А из-за журналистских запросов и интереса общественности фондом «Благие дела» заинтересовались следственные органы: «Стали задаваться вопросами, кто мы, что мы, кого мы тут прячем и какие деньги отмываем. Может, вообще на органы людей продаём. Но в итоге всё сошло на нет».
Сейчас МВД не проявляет никакого интереса к шелтеру, а в проблемных ситуациях стремится помочь
Алия рассказывает, что недавно обращалась в полицию из-за угроз, которые одна из подопечных фонда получала от мужа. Одно заявление по ст. 119 УК РФ «Угроза убийства» — и к мужу отправились участковые, а женщина смогла спокойно уехать к родне в деревню. «Органы правопорядка ведут себя ответственно, когда я им звоню. Обычной женщине могли бы сказать: „Мы в домашние разборки не лезем“. Я давлю авторитетом, это работает». Иногда полицейские даже сами приводят в шелтер девушек, которым нужна помощь.

«О нас знает участковый, который приходит через 10 минут, если есть угроза проникновения в дом», — говорит Алия. Но за четыре года существования «Маминого дома», за исключением полицейских, никто не пытался вломиться в здание силой. Были только вереницы мужей — с цветами и угрозами. «Удавалось сдержать их своими силами или с помощью того же участкового», — с улыбкой вспоминает Алия.
Директор замечает, что в целом фонду не нужна какая-то большая помощь: его деятельности не мешают, и это уже хорошо. Алия вспоминает, что значимую помощь фонд получил на старте, когда вместо дома была квартира: «Мэр дал указание местным муниципалитетам организовать для нас поставку продуктов. Это продолжалось пару месяцев, но много для нас значило».
Жизнь после шелтера
С первого дня в шелтере перед девушками стоит одна общая цель, которую все стараются достичь разными темпами: каждой нужно начать самостоятельную жизнь, где будет своё жилище и работа. Все знают об этом с самого начала, когда определяют сумму накоплений, с которой выйдут из шелтера. Трат практически нет — только на «вкусности», — поэтому деньги, даже относительно большие, набираются быстро.
«Мамин дом» помогает женщинам с поиском жилья, но, как правило, подопечные организуются сами: кто-то решает продолжать жить вместе, чтобы легче было справляться с детьми и экономить.
«Я объединилась с несколькими людьми, мы снимали дом вместе, — вспоминает Вероника. — Занималась нейромассажем, метафорическими картами и транскрибацией. Неопределённость постоянно держала меня в напряжении, и в какой-то момент я действительно не смогла оплатить комнату. Пришлось снова обратиться к Алии: я несколько дней жила в шелтере, пока искала новое жилье».
Шелтер сопровождает всех женщин, которые из него выходят. Стандартная помощь — услуги психолога, который всегда остаётся на связи.
Вероника уже два года живёт самостоятельно. Сейчас она снимает квартиру вместе с ещё одной женщиной с ребёнком. Она говорит, что её жизнь стала размеренной и спокойной, она наконец начала выходить в город и встречаться с подругами. Когда Веронике психологически тяжело, она «погружается в раковину» — но это время, кажется, прошло. Остались только результаты жизни в «Мамином доме»: «Шелтер был для меня колоссальным опытом преодоления моей отстраненности, отрезанности от мира. Я пришла к пониманию необходимости уметь выстраивать диалог, находить подход к людям. Прокачался навык доверия».
Дети Вероники ходят в обычный детский сад и нормально общаются со сверстниками, легко привыкают к новым друзьям. Единственное, что отличает Таню, дочь Вероники, от погодок, — недетская уверенность и лёгкость в общении со взрослыми, на которые обращают внимание и воспитатели, и знакомые семьи. Вероника только предполагает: «Она на многие вещи смотрит с позиции взрослого. Может быть, из-за жизни, из-за всех трудностей так получилось».
Материал подготовлен в рамках общественной кампании фонда «Благие дела». За помощь в подготовке расшифровок интервью благодарим стажёра Дарью Юдкину.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








