А детям нужны пропуска? Разбираемся, как передвигаться с ребёнком с введением пропускной системы

С 15 апреля по Москве и Подмосковью передвигаться на машине и общественном транспорте можно только при наличии пропуска (и попытки получить его уже обернулись провалом). Рассказываем, что ещё нужно знать о новых правилах семьям с детьми.
Должны ли дети получать пропуск, если они выходят на улицу?
Сейчас пропуска должны получать все, кто старше 14 лет и передвигается на личном или общественном транспорте. Дети до 14 лет могут передвигаться по городу только вместе с родителями, а у родителей должен быть тот самый пропуск.
Все, кто ходит пешком, должны помнить о предписанных ранее мерах — выходить из дома можно только по нескольким причинам, в число которых «погулять» не входит.
При этом московский оперштаб несколько раз напоминал, что пропуск считается работающим только при предъявлении паспорта, то есть подтверждении личности. Если данные пропуска и паспорта не совпадают, то пропуск автоматически считается недействительным.
А если мой ребёнок младше 14 лет гуляет один? Его могут задержать?
Да, до выяснения обстоятельств. Как рассказал начальник Главного контрольного управления столицы Евгений Данчиков, если ребенок младше 14 лет и он находится на улице один, без родителей, то сотрудники полиции могут его задержать и сопроводить в детское отделение полицейского участка — до выяснения обстоятельств. Из участка ребенка могут забрать родители или законные опекуны.
И что, меня могут оштрафовать за то, что так вышло?
Да, родителей могут привлечь по статье «неисполнение родителями обязанностей по содержанию и воспитанию детей». По ней может быть вынесено предупреждение или административный штраф в размере до 500 рублей.
А если мы идем в магазин вместе с друзьями и их детьми?
Указом мера предписаны правила социального дистанцирования. Например, за 11 апреля в столице составили больше тысячи протоколов за нарушение социальной дистанции. «Нарушившие собирались в группы или находились на улице без конкретной причины, установленной указом мэра (поход в магазин, аптеку, поликлинику, прогулка с собакой, вынос мусора)», — поясняли эти протоколы в оперштабе.
А 12 апреля в суде была оштрафована первая «группа лиц», нарушивших правила самоизоляции. В группе было три человека, суммарный штраф — 45 тысяч рублей. Часть вторая статьи 6.3 КоАП РФ: «Действия (бездействие), совершенные в период режима чрезвычайной ситуации или при возникновении угрозы распространения заболевания, представляющего опасность для окружающих».
А если мы едем с ребёнком на такси?
Нужен пропуск. Сейчас водители такси обязаны проверять пропуска у пассажиров, при этом ваш маршрут в пропуске и маршрут, который вы указываете при заказе такси, должны совпадать. Иначе перевозчик вправе не оказать вам услугу.
Фото: Shutterstock (Alexey Tsibin)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




