«От звонка до звонка». Лекторий «Мела» и Детского центра Музея Москвы о выборе школы
«Мел» и Детский центр Музея Москвы 27 октября проведут лекторий для родителей «От звонка до звонка», во время которого эксперты из мира образования и психологии расскажут родителям, как выбрать или сменить школу.
Программа лектория
12.00-13.30
«Из детского сада в начальную школу: к чему нужно готовиться»
Директор школы № 2101 Дмитрий Модель расскажет, на что родителям действительно стоит обратить внимание при выборе школы, а также объяснит, какие документы понадобятся первокласснику. А психолог Ольга Хохлова из школьной службы «Со_Действие» объяснит, как подготовить ребёнка к школе и обеспечить ему психологический комфорт от учёбы.
14.30-16.00
«Между началкой и ЕГЭ: самое важное о средней школе»
На второй лекции психолог, гештальт-терапевт Елена Савчук объяснит, как понять, что ребёнку пора сменить школу, а директор школы «Покровский квартал» Илья Новокрещенов расскажет, на что ориентироваться в этом непростом деле.
17.00-18.30
«Старшая школа: не только ЕГЭ»
В заключительной лекции директор лицея НИУ ВШЭ Дмитрий Фишбейн и психолог Вита Малыгина расскажут родителям, как помочь ребёнку выбрать профессию и почему нельзя навязывать своё мнение в этом вопросе. Кроме того, эксперты помогут разобраться, когда подростку лучше закончить обучение в школе экстерном, а когда — продолжить учёбу в колледже.
Вход бесплатный по предварительной регистрации. Посетить можно как все лекции, так и отдельные встречи. В перерывах участники смогут пообщаться со спикерами лектория, посетить выставки Музея Москвы: «Романтики. Искатели. Герои», посвящённую молодёжи ХХ века, экспозицию об истории Мосгордумы или показ подводной арт-фотографии «Погружение». Также можно будет пообедать в кафе Proviant или выпить кофе в кофейне Les.
27 октября
12.00-18.30
Детский центр Музея Москвы
Зубовский бульвар, дом 2, корпус 3
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




