Про первый класс, ЕГЭ и мечты и проблемы учителей: почему стоит подписаться на рассылки «Мела» прямо сейчас

С сентября 2019 года у «Мела» появилась отдельная страница, где мы собрали все наши старые и новые рассылки. Можно посмотреть «весь список, пожалуйста», получить подарки за подписку и найти ответы на многие вопросы родителей. Главный редактор «Мела» Надя Папудогло — о том, зачем вам (и нам) столько рассылок.
Что мы делаем, когда ищем что-то для себя или ребёнка? Я думаю, у нас у всех, вне зависимости от того, кто мы и чем занимаемся, путь один: открываем поисковик — и поехали перекапывать тонны ссылок. Половина из них окажется бросовыми, для другой половины потребуется ещё немного погуглить. А потом ещё немного и ещё немного, перечитаем вечером «Винни-Пуха». Останется только не застрять в норе, когда ссылок станет слишком много.
Мы в «Меле» стараемся постоянно отвечать на прямой запрос тех, кто нас читает, на ваш запрос. Поэтому мы придумали, например, рубрику «Вопрос — ответ». Мы каждый день собираем вопросы и очень стараемся оперативно дать на них экспертный ответ. То есть не тот, который мы сами нашли в книгах или поисковиках, а ответ человека, который здесь и сейчас занимается конкретной проблемой или вопросом.
Среди сотен вопросов, которые за год пришли к нам в редакцию, есть типовые. «Типовые» — это не уничижительно, просто людей волнуют схожие вопросы, это нормально. Я как мама первоклассника тоже сейчас задаюсь такими типовыми вопросами — от «Нормально ли, что ребёнок жалуется, что на переменах не выпускают из класса?» до «Сколько продолжается адаптационный период у первоклассника?». До этого я задавалась вопросами про детский сад. И, думаю, через 10 лет буду спрашивать про ЕГЭ (интересно, будет ли ЕГЭ через десять лет?).
Так мы придумали наши тематические рассылки. Мы говорили с читателями, советовались с экспертами, смотрели поисковые запросы, отбирали те, которые волнуют многих. А потом вместе с экспертами отвечали на эти вопросы.
Рассылки — это очень простой канал. Вот вы задумываетесь, зачем нужны подготовительные занятия к школе. У нас уже есть ответ, мы его отправили вам в почтовый ящик. Вы задумались, имеет ли право родительский комитет собирать с вас деньги на рабочие тетради? Ответ — в нашем письме.
Сейчас у нас шесть рассылок. «Штаны на лямках» — для всех, кто сейчас понял, что всё, детский сад заканчивается, школа уже совсем близко, что же делать. «Первый класс» — да, вы уже в школе, но пока не очень поняли, как со всем этим быть и жить. «Пережить ЕГЭ» — путеводитель по последнему классу.
«Привет, учитель!» — особенная рассылка. Это рассылка самих учителей для их непосредственных коллег и всех, кто просто интересуется образованием. И даже образованием как образом жизни. Учителя со всей России рассказывают о том, как и чем они живут. Делятся лайфхаками, проблемами и радостями. Для меня это такая рассылка-поддержка, невероятно искренняя и дорогая всем нам.
Ещё есть «Чем займёмся». Это афиша. Пока только для Москвы (потому что сделать хорошую афишу для города, в котором тебя нет, очень сложно). Она короткая. Просто пять мероприятий на неделю, которые нам самим кажутся классными.
Ну и дайджест «Мела». Два раза в неделю мы выбираем лучшие материалы из недавно сделанных редакцией.
Можно выбрать любую. Можно выбрать несколько. И всегда можно отписаться, если вам вдруг разонравилось. Ещё можно написать нам — критика, идеи, замечания. Мы всегда рады таким письмам. Это искренне и всегда будет искренне.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




