Египетская принцесса и Дурило: почему новые «Три богатыря» — плохой выбор для каникул
Да и предыдущие части, честно скажем, тоже

Под жарким солнцем перед трибуной, расположенной между статуей сфинкса и пирамидой, стоит толпа египтян. С трибуны вещает Дед Мороз, рядом — несколько египетских властителей, среди которых девочка Нефертити. Ей дедушка отдаст ключ от огромного термометра, сядет в сани и улетит за горизонт. Под ликование толпы термометр опустят в землю, а на экране появится надпись — «Три богатыря и принцесса Египта».
Что это за богатыри и как они вообще могут быть в одном мультфильме с принцессой Египта, станет понятно позже. Правда, перед этим нам ещё расскажут, как один хитрый молодой человек вместе с двумя глуповатыми подельниками украл у Деда Мороза волшебный посох, сани с оленем и, видимо, костюм. Потом мы узнаем, что этот молодой человек — Дурило, почему-то одушевлённый 13-й месяц в году, которому мало власти и славы. Пусть ему и не нашлось места в названии, но, если отталкиваться от принципов написания сценария, именно Дурило — главный герой ленты. Он развивается и приходит к финалу не таким, каким был в самом начале.
А богатыри, Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алёша Попович, впервые появятся в мультфильме в виде игрушек на базаре — их под Новый год раскупает детвора. Авторы очередной части мультфильма как будто бы сами понимают и признают, что их герои — просто любимые детьми безделушки, деревянные фигурки, лица бренда. Такие игрушки наверняка уже можно купить ребёнку в каких-нибудь магазинах или кафе. И наверное, лучше сделать это, чем идти в кино на «Трёх богатырей и принцессу Египта».
Дорога, которая привела богатырей в такой жаркий и неуютный Египет, начиналась из благих намерений. Студия «Мельница», которая успешно экранизировала сказки Гауфа «Карлик Нос» и «Маленький Мук», захотела популяризировать наш фольклор и в декабре 2004-го выпустила мультфильм «Алёша Попович и Тугарин Змей». Действительно, зачем нам чужие герои, если есть свои? Да и мультфильм, как и ожидалось, стал популярным.
Режиссёр мультика Константин Бронзит получил две номинации на «Оскар» (правда, за другие свои работы), но сиквелы «Богатырей» снимать отказался — и тогда за это дело взялись продюсеры. Увы, к чему такое развитие событий приводит, мы хорошо знаем по примерам из Голливуда. Вышло по отдельному мультфильму про Добрыню Никитича и Илью Муромца, а потом все три героя объединились и начали почти стабильно появляться на экранах кинотеатров раз в два года. Вряд ли кто-то сейчас точно скажет, сколько было частей, а тем более — что в какой происходило.
К сожалению, как это часто бывает, с увеличением количества снизилось качество. В «Трёх богатырях и принцессе Египта» есть все недостатки предыдущих частей — кажущаяся время от времени недоработанной анимация, частые и длинные паузы после отдельных реплик, вторичность по отношению к популярным западным мультфильмам. Особенно почему-то не везёт животным.
Мало того, что конь Юлий похож на осла из «Шрэка» — теперь есть ещё и олень, который напоминает оленя из «Холодного сердца»
Новая непривычная локация тоже кажется не самой удачной. Авторы, понятно, хотели, чтобы и Дед Мороз в пустыне, и богатыри на фоне пирамид. Богатырям, их жёнам, князю с Юлием, Деду Морозу с Дурило и египтянам вместе неуютно и тесно, как в гробницах. Некоторым героям места вообще почти не остаётся (у Змея Горыныча всего пара-тройка фраз, у главной принцессы Египта и того меньше), остальные никак не взаимодействуют друг с другом, а только выполняют серии гэгов — прыжок, кувырок, падение. Неприятно удивляют играющие в мяч мумии детей и живой скелет собаки на цепи — если немного подумать об этих персонажах, они сразу перестанут быть хоть сколько-нибудь смешными.
У мультфильма сразу две целевые аудитории — дети и те, кто поведёт их на сеанс. И для вторых тоже есть несколько шуток. Например, жена одного из богатырей жалуется, что муж другой подарил той новые красивые сани. Или — летящий в санях князь приказывает поставить на них синюю мигалку, чтобы всех обогнать. После этого, кстати, звучит фраза «Мы не можем допустить, чтобы они первее нас в Киев долетели». Ещё в одной сцене князь видит мумию Нефертити и удивляется тому, что в Египте у власти была женщина: «Может, и у нас так попробовать — фараониху на царство?». А конь отвечает ему: «Это надо очень хорошо обдумать». Аллюзии на современную политическую ситуацию, может, невольны, но от того ещё забавнее.
С другой стороны, если авторы всё это нарочно, то, кажется, это совсем не тот патриотизм, который они хотели воспитать в зрителях в далёком 2004-м. Тем более, что каждые новые «Три богатыря» всё больше и больше напоминают поделку по западному образцу.
Последняя фраза мультфильма только подтверждает, что он рассчитан в том числе и на взрослых. В новогоднюю ночь князь, как Дед Мороз в начале, выходит к народу и желает ему не счастья, здоровья или мира, а «чтобы все жили богато, и у всех росла зарплата!» Конечно, надо же всем на что-то покупать новые игрушки богатырей.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения











