5 мест, где научат делать подарки своими руками
Московские мастерские, где дети смогут сами изготовить брошку для мамы или ёлочную игрушку

«Мел» совместно с Inlearno выбрал пять мастерских, в которых научат знакомым и новым техниками рукоделия. Участники занятий создадут необычные вещицы, которые можно подарить родным и близким.
Изумительные броши из разноцветного фетра

Для кого. 1 — 4 класс
О чём. О войлоке, новогодних подарках своими руками, простом и изящном хендмейд.
Зачем идти. Научиться обращаться с самым удобным для творчества материалом из натуральной шерсти — войлоком. Изготовить своими руками колоритные вещицы, которые можно будет использовать в качестве аксессуаров для одежды или вручить друзьям, близким, родным как оригинальный новогодний подарок.
Мастерская новогодних подарков: керамика

Для кого. 1 — 11 класс
О чём. О снежинках, колокольчиках, подсвечниках, ёлочных украшениях из керамики.
Зачем идти. Посетить мастерскую новогодних подарков одному или всей семьёй для того, чтобы создать уникальные керамические изделия своими руками. Это может быть ёлочная игрушка в виде фонарика, животного или ещё чего-нибудь, тематическая подвеска, украшения для интерьера. Как сама поделка, так и процесс её изготовления позволят участникам мастер-класса окунуться в атмосферу волшебства и праздника. Готовые керамические фигуры можно будет обжечь в специальной печи и расписать натуральными красками.
Мастер-класс «Собери свой знак зодиака»

Для кого. 1 — 9 класс
О чём. О гороскопе, знаках зодиака, их характеристиках. О раках, стрельцах, водолеях и скорпионах, которых можно собрать из деталей необычного конструктора.
Зачем идти. На занятии участникам расскажут, что такое гороскоп и астрология, к каким стихиям принадлежат 12 знаков, что характерно для льва и козерога, в чём особенность девы или весов. Затем из конструктора ABToys участники соберут представителей зодиака, а кто-то, может быть, представителей восточного календаря или символ наступающего года. Для этого ребята будут использовать цветные детали 12 типов — от простых квадратов, треугольников и колёс до сложных «троечек», «птичек» и «больших осей».
Мастерская новогодних подарков: АртБрошки

Для кого. 1 — 11 класс
О чём. Об авторском дизайне, миниатюрных картинах.
Зачем идти. Изготовить броши по зимним мотивам, по любимым картинам или рождественским сюжетам. За одно часовое занятие участники смогут сделать несколько брошей — настоящие произведения искусства! Идеи для творчества подаст профессиональный художник и дизайнер — ведущий занятия. Он же поможет воплотить в жизнь самые смелые задумки как начинающих, так и уже опытных рукодельников. Занятие будет интересно и школьникам, и их родителям.
Декупаж новогодней ёлочной игрушки

Для кого. 1 — 6 класс
О чём. О декупаже, декорировании ёлочной игрушки.
Зачем идти. Ёлочные украшения, пожалуй, главные предметы предпраздничных перевоплощений, на которых можно потренироваться во владении самыми разными техниками декорирования. На этот раз превращать в изящные праздничные украшения будем деревянные заготовки. Для этого используем краски, лак, блёстки и не только. Прежде чем начать, ведущий занятия расскажет, что такое декупаж, как и когда появилась эта техника и где ещё её можно использовать.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







