Семь главных спектаклей и выставок этого июня в Москве
Ради них детей можно отправить к бабушке

Мы так много работаем, терпим, решаем чужие проблемы и делаем вид, что контролируем жизнь! Пора и честь знать — уделить вечер себе и своим впечатлениям. Собрали семь мест, которые помогут развеять скуку: только искусство, музыка и психотерапия через театр.
1. «Солодовня. Секретер» — коллекция редких личных вещей, от старообрядческих икон до эскизов авангардистов

- Когда: 28 мая — 27 сентября
- Где: «Солодовня» (улица Льва Толстого, 23)
Думали, что выставки — это скучные белые стены с экспонатами за стеклом и таблички «руками не трогать»? А вот и нет. «Солодовня» — арт-пространство в Хамовниках — сейчас показывает свою коллекцию древностей. Выставку превратили в старинный секретер с потайными ящиками. За откидной крышкой — иконы старообрядцев, графика передвижников, авангард и даже инсталляции современных художников.
Всё разложено по пяти ящикам-темам: Капелла, Герой-Трикстер, Ларец, Ландшафт и Свиток. Куратор Сергей Хачатуров говорит, что это разговор об искусстве как об интимном процессе — с сомнениями, черновиками и пробой пера. Короче, не бойтесь заглядывать в чужие тайники: мало ли что интересного кроется в них…
2. «Земля обетованная» — путешествие по нескольким векам русской музыки

- Когда: 23 июня
- Где: особняк Смирнова (Тверской бульвар, 18)
Мероприятие для отъявленных меломанов. Вас приглашают на хоровой концерт «Земля обетованная». Здесь собраны партесные распевы XVII века, Чайковский с «Молитвой Господней», Рахманинов, народная «Дубинушка», а между ними — электронные связки, которые склеивают века. Особняк, хор и старинный интерьер — что еще нужно, чтобы почувствовать себя героем готического романа?
3. «Песочный человек» — мистический спектакль по мотивам Эрнста Гофмана (16+)

- Когда: 20 июня
- Где: Камерная сцена Малого театра (Серпуховская площадь, 36/71)
Жаждущих зрелищ приглашают на премьеру в Малый театр. Там поставили самую жуткую новеллу Гофмана — «Песочный человек». Режиссер и хореограф Лёша Кот (дебютант, кстати) соединил мистический сюжет с невероятной пластикой тела. На сцене воплотили историю Натанаэля, который с детства боится Песочного человека — того самого, который, если не спать, приходит и вырывает глаза. Во взрослой жизни этот ужас продолжает преследовать героя. Будут: гротеск, романтический юмор, психологизм и полное исчезновение границы между явью и кошмаром. Хороший способ напомнить себе, что детские травмы — это серьезно.
4. «Материя, энтропия и информация: что в основе мира?» — лекция Алексея Семихатова

- Когда: 21 июня
- Где: гостиница «Измайлово», корпус «Бета» (Измайловское шоссе, 71/2б)
Всё течет, всё меняется, всё переплетено, собрано из элементарных частиц, началось спонтанно и взрывом, а закончится, весьма вероятно, так же. Это если коротко и поверхностно. А если хотите подробно и глубоко — приходите на лекцию от Medio Modo.
Доктор физико-математических наук Алексей Семихатов расскажет, как они с коллегами ищут и понимают первоосновы Вселенной, и объяснит, в чем соль и сложность квантовой парадигмы.
5. «Тристан» — история куртуазной любви на сцене молодежного театра

- Когда: 8 июня
- Где: Малая сцена театра «Практика» (Большой Козихинский переулок, 30)
Для театралов есть еще один вариант — пойти в «Практику» и увидеть, как Филипп Шкаев превратил легенду о Тристане в нечто среднее между комиксом и пародией на Гая Ричи. Сюжет вроде старый: храбрый рыцарь убивает дракона, встречает любовь всей жизни, одновременно с этим трагически страдая. Но режиссер избавляется от многовековой серьезности, заменив куртуазные вздохи экстремальной клоунадой. Получился озорной, разоблачительный и местами абсурдный аттракцион для зрителей, открытых к творческим экспериментам. Молодые авторы, свежий взгляд, генератор дыма (да, предупреждают, так что астматикам — быть начеку) — всё уместилось в этом средневековом балагане.
6. «Ненаивное наивное. Искусство вне правил» — выставка о самом спорном течении XX века

- Когда: 2 июня — 7 февраля
- Где: Царицыно (Дольская улица, 1)
Можно в сотый раз пойти в Третьяковку, чтобы увидеть «Утро в сосновом лесу», а можно заглянуть в Царицыно, где открывается выставка про самое странное и обаятельное явление XX века — наивное искусство. В Хлебном доме показывают 500 работ самоучек: Павел Леонов работал штукатуром, а стал прототипом героя фильма; Елена Волкова начала писать в 45 лет и первой из наивов получила персональную выставку в Москве.
Внутри — 11 залов с народным искусством, копированием великих картин, натюрмортами с едой и даже народными иконами. Только не путайте: наив — это не примитивизм, где профессионалы притворяются простачками, это когда человек просто не умеет по-другому, но ему есть что сказать.
7. Концерт «Теория аффектов» — открытие эмоций через музыку

- Когда: 5 июня
- Где: ДК «Рассвет» (Столярный переулок, 3)
Давно вы не читали книги по психологии? А вот ансамбль «АКлассика» готов погрузить вас в мир эмоций. Их концерт — это вторая часть цикла про теорию аффектов. Первая была в феврале, там объяснили, как вообще музыка управляет нашими чувствами. А теперь фокус на одной из эмоций — радости.
Что услышим? Баха с его светлой меланхолией, солнечные сонаты Скарлатти, а также мистическую чистоту Джона Тавенера с «Агнцем». В общем, спектр огромен.
Кульминация вечера — премьера сюиты «Мадина» композитора Эльмира Низамова. Будет и целый оркестр солистов: кларнет, флейта, скрипки, альт, виолончели, контрабас и фортепиано. Так что давайте радоваться правильно: не скобочкой с улыбкой в мессенджере, а живым звуком.
На обложке: спектакль «Песочный человек». Фото: © Евгения Люлюкина / Малый театр
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







