Адвент-календарь «Мела». Один день до Нового года
Каждый год взрослые делают это — подводят итоги года уходящего и составляют торжественную декларацию обещаний на год грядущий. А чем дети-то хуже? Ведь, как известно, под Новый год что ни пожелается — все всегда произойдет, все всегда сбывается.
Взрослые обычно дают себе торжественное обещание начать учить иностранный язык, сбросить вес, заниматься спортом, меньше сидеть в телефоне и больше читать книг, а заодно составляют списки книг, которые нужно прочесть за год, и фильмов, которые стоит посмотреть. Сколько из всего этого исполняется — это уже дело пятое. Но если вы сделаете такую карту желаний вместе с ребенком и она станет семейной, вы, скорее всего, сделаете в два раза больше, чем обычно, чтобы просто не подавать плохой пример.
Задание: Возьмите ватман и отведите на нем место каждому члену семьи. Можете раскрасить каждый сегмент в определенный цвет или даже украсить его каким-то принтом или узором.
Дальше проговариваем свои мечты и желания и помним: никаких частиц «не». Когда каждое желание произнесено вслух, его можно записать и визуализировать при помощи рисунков, наклеек, вырезок из журналов, старых календарей. В результате у вас получится огромная стенгазета с коллажами-визуализациями на каждую мечту.
Если столь громоздкий формат вам не по душе, предложите каждому члену семьи сделать свою небольшую карту желаний. Это может быть дом с массой окошек, в каждом из которых живет какая-то мечта; лес, где каждое дерево — желание; или ваза с цветами — пусть каждый выберет ту визуализацию, которая ему ближе всего.
А если ребенок уже школьник, то карту желаний можно после превратить в четкий план действий, создав полноценный план на год, когда каждое желание укладывается в определенный месяц и вы помогаете ребенку расписать все шаги, которые нужно совершить, чтобы достигнуть результата. Этакий agile и scrum в действии.
Увидев, что от мечты его отделяет всего 7–8 шагов, каждый из которых можно сделать за 2–3 дня, ему будет проще решиться начать двигаться в сторону достижения мечты. Это самое сложное, и этим должны заниматься родители — проводить декомпозицию, то есть разбивку большой задачи на маленькие шаги. Но когда шаги будут обозначены, ребенок уже не будет так бояться их совершить.
Лайфхак: С самыми маленькими можно просто написать 12 желаний на год и сопроводить каждое картинкой. А после повесить шедевр в детской на видном месте. Визуализация и правда творит чудеса.
Предыдущие задания из нашего адвент-календаря можно найти здесь.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
