Бросил школу после 4-го класса и стал кумиром миллионов: история «самого никчёмного ученика» из Китая

Сегодня в Китае нет ни одного человека в возрасте между 15 и 30 годами, который не знал бы, кто такой Чжэн Юаньцзе: ежедневно в стране продается около 30 тысяч экземпляров его книг (в 2020 году годовой доход от их продаж составил 26 миллионов юаней, это около 4 миллионов долларов). Рассказываем историю человека, который не окончил даже начальную школу, но стал при этом одним из самых популярных писателей и просветителей в Китае.
Хочу стать сборщиком навоза
В 1966 году Чжэн Юаньцзе (郑渊洁) было 11 лет. Он учился в четвертом классе начальной школы, и учитель задал написать сочинение. Тема звучала так: «Ранняя пташка получает червячка» (то есть кто рано встает, тому и бог подает). В сочинении требовалось описать прелести раннего подъема и усердной работы. Нет, креативность не поощрялась. Традиции подобных текстов в Китае уходят своими корнями еще к эссе в рамках императорского государственного экзамена. Его сдавали все желающие стать чиновниками на протяжении 1300 лет, и экзаменационные сочинения представляли собой тексты на темы из конфуцианской философии с довольно жесткой структурой и требованиями.

Чжэн Юаньцзе точно знал, что от него требуется. В конце концов, он проделывал это уже много раз. Но в этот раз ему не хотелось. И он написал другое сочинение — «Ранний червячок попадает в клюв пташке», доказывая, что только лентяи и любители поспать имеют шанс на долгую счастливую жизнь.
В жизни маленького Чжэн Юаньцзе такой эпизод неповиновения был не первым. Родившись в семье военного в провинции Хэбэй, мальчик переехал с семьей в Пекин в 1961 году. Еще в начальной школе он говорил о себе как о человеке без амбиций. Например, в сочинении во втором классе о том, кем он хочет быть, когда вырастет (другие дети в таких работах традиционно писали о мечтах стать солдатами или учеными), Чжэн Юаньцзе написал: «Когда я вырасту, хочу стать сборщиком навоза».
Однако сочинение о птичке окончательно переполнило чашу терпения учителя.
Он велел нарушителю 100 раз повторить перед всем классом: «Я самый никчемный ученик»
Тут Чжэн Юаньцзе еще повезло: телесные наказания отменят в Китае только 20 лет спустя, а образовательная традиция «дама цзяоюй» (打骂教育, примерный перевод — «обучение битьем и руганью») жива и по сей день. Тем не менее после этого унижения он бросил школу.
И не много потерял: скоро настала «культурная революция», и систему образования обвинили в том, что она вредит революционному духу учащихся. В Китае было закрыто более миллиона школ. На протяжении трех лет дети нигде не учились — учебные заведения открылись заново лишь в 1969 году.
К тому времени Чжэн Юаньцзе было уже 14 лет, и он смог вернуться в среднюю школу. Правда, это была так называемая «школа кадров 7 мая» в деревне провинции Хэнань. В подобные места отправляли на «перевоспитание» интеллектуалов и партийных кадровых работников из городов, а также членов их семей. Основой обучения в этих школах был тяжелый физический труд, а знаниям уделялось мало времени. Но даже здесь у Чжэн Юаньцзе не заладилось: за взорванную на уроке петарду его выгнали, и он был вынужден остаться учиться дома под руководством отца.
Воробей в самолете и король сказок
Знаете, как говорят: «Родился не в свою эпоху»? Так вот о Чжэн Юаньцзе можно сказать прямо обратное: он родился в точности тогда, когда нужно. После трехлетнего перерыва в работе школ уровень образования в стране упал колоссально. Когда восстановили систему обязательных выпускных экзаменов гаокао, в 1977 году — первом году сдачи экзаменов — в вузы поступили всего 5% от 5,7 миллиона сдававших. Для сравнения: в наши дни эта доля составляет примерно 70%.
После этого маятник в китайском образовании качнулся в другую сторону. На смену хаосу в школах пришла жесткая дисциплина, а основной упор стал делаться на повышение учебной нагрузки. Но критическое мышление по-прежнему не поощрялось.
Авторитет учителя в китайской школе очень высок, и спорить с ним не принято
Чжэн Юаньцзе это все, правда, уже не коснулось. В 15 лет он уже работал техником на военной авиабазе в Наньчане, где прославился тем, что пронес воробья в самолет и воробей там исчез, — самолет пришлось разобрать в поисках птицы. Потом работал на заводе, но его бросила девушка за отказ получать формальное образование, и Чжэн Юаньцзе, как он честно потом признавался, понял, что мастурбировать ему не нравится. Однако для женитьбы нужны были деньги, и он начал писать сказки в детский журнал. Да, в Китае мужчинам для того, чтобы жениться, нужно еще доказать свою возможность обеспечить семью. Из-за традиции селективных абортов мужчин в Китае гораздо больше, чем женщин (например, в 2019 году соотношение полов среди населения в возрасте от 0 до 4 лет составляло около 113,6 мужчины на 100 женщин).
Истории, написанные Чжэн Юаньцзе, подняли тираж журнала до небывалых высот, но прижимистый редактор отказался увеличить успешному автору гонорар. Тогда Чжэн Юаньцзе взял и основал собственный журнал, где печатались только его сказки! Издание, которое называется «Король сказок» (童话大王, «Тунхуа даван»), выходит до сих пор. На пике популярности его тираж достигал 1 млн экземпляров в месяц. Главными персонажами были маленький проказник Пипи Лу, его сестра-близняшка Лу Сиси, а также технически одаренные и изобретательные мышки Шукэ и Бэйта.

4000 иероглифов в день
В своих историях Чжэн Юаньцзе смеется над лицемерием взрослого мира и учит детей мыслить самостоятельно. Его героиня Лу Сиси носит фамилию своей матери, что даже для современного Китая очень смело, не говоря о 1980-х годах. Еще она возмущается тем, что брак — это бессрочный договор, хотя в нормальных контрактах всегда указан срок. В своих сказках автор учит детей распознавать признаки сексуального насилия, домогательств и других преступлений, высмеивает полицию и чиновников, а также достаточно прямо говорит о сексе — еще одна табуированная тема в китайских семьях.

Но далеко не всегда его истории веселые. В одной из сказок человек, который не мог купить себе и детям квартиру из-за дороговизны жилья, открыл способ все уменьшать и построил игрушечный домик для себя и своей семьи, но потом соседский мальчишка утопил его в аквариуме. А приключения Шукэ и Бэйта кончились тем, что мыши отправились в космическое путешествие, но, вернувшись, узнали, что из-за того, что время в космосе идет по-другому, все, кого они знали, давно мертвы. Чжэн Юаньцзе также писал книги для взрослых, но после обвинений в том, что дети могут купить их, думая, что знакомый автор пишет только для детей, и прочесть то, что для них не годится, он прекратил публикацию «серьезных» книг и завещал издать оставшиеся рукописи лишь спустя 100 лет после его смерти.
Сейчас этот эксцентричный автор несколько потерял популярность у нового поколения детей, уступив Роулинг и Толкину, но все еще хранит 1,8 миллиона писем от своих фанатов и жертвует сотни тысяч юаней на восстановление школ, разрушенных землетрясениями (несмотря на свой скепсис относительно школьной системы).
Он по-прежнему каждый день (строго с 04:30 до 06:30 утра) пишет новые сказки — по 4000 иероглифов в день
Для своего сына, который тоже учился дома, он написал десять учебников в форме сказок, где доступно для детей объясняются вопросы философии, этики, законодательства, физики, математики, искусства и биологии.

У блога Чжэн Юаньцзе на Weibo почти 7 миллионов подписчиков. Парадоксально, но этот человек со всего четырьмя классами образования — один из лучших просветителей Китая. Последний тренд — просить у «дедушки Чжэн» в комментариях к его блогу удачи на государственных выпускных экзаменах. Он всегда щедро ее раздает, но строго по номерам: если уже пожелал кому-то стать № 1, то следующий получит пожелание стать № 2, и так далее.
«Реальная жизнь — лучшая школа»
Его сын, Чжэн Яци, тоже бросил школу после начальных классов. В Китае обязательное образование составляет 9 классов, и все дети обязаны посещать школу, но до недавних пор правительство смотрело сквозь пальцы на домашнее обучение. Официально Министерство образования окончательно запретило его только в 2019 году.
В Китае очень мало детей на домашнем образовании (всего 20–60 тысяч) из-за того, что у них могут быть сложности со сдачей гаокао. Но часть родителей среднего класса осознанно выбирали для своих детей этот вид обучения, в числе главных причин — они не признавали методы обучения государственных школ. Другая причина — большие учебные нагрузки: включая время на домашние задания, китайские дети проводят за учебой до 11 часов в день. (Кстати, любопытно, что в Китае, в отличие от России и США, чаще отцы, а не матери, уходят с работы или переходят на частичную занятость, чтобы обучать ребенка на дому.)
С 18 лет сын известного писателя жил полностью самостоятельно: работал в супермаркете, чинил компьютеры и подрабатывал где придется. Сейчас он управляет отцовской компанией, включая издание журналов, книг, мерча и так далее. Относительно того, что отец разрешил ему бросить школу он говорит:
«Реальная жизнь — лучшая школа. Я получил возможность мыслить не так, как 95% других детей, и это прекрасно»
Зато младшая дочь, Чжэн Яфэй, наоборот, настаивала на том, чтобы ходить в школу, и буквально поглощала знания. Сейчас она учится в университете в США. По ее словам, пример отца, который каждый день встает рано утром, чтобы работать, стал для нее лучшим источником вдохновения. Сам же Чжэн Юаньцзе научился этому от своего отца: тот в свои почти 90 лет все еще встает в 4 часа утра каждый день и постоянно чем-то занят.

Дома у Чжэн Юаньцзе не смотрят телевизор и не пользуются мобильными телефонами, потому что их не дают его маленькой внучке, а «пользоваться самому тем, что вы не даете ребенку, несправедливо». Поэтому по срочным делам там разговаривают, закрывшись в ванной. Чжэн Юаньцзе считает, что дети лучше всего учатся на том примере, который им подают взрослые, поэтому вы сначала сами должны стать теми взрослыми — независимыми, любознательными и бросающими вызов авторитетам, — какими хотите видеть ваших детей. «Нет неспособных детей — есть родители, не способные учить», — любит повторять он в своих интервью и книгах.
Текст подготовлен по материалам Supchina, Zhuanlan.zhihu.com, Sohu.com, Theworldofchinese.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







