Важные вопросы о коронавирусе. Можно ли заразиться в школе или метро? Отменять ли отпуск? А в сад водить?
Отвечает педиатр

Изучили наш гид по коронавирусу, но все равно паникуете? Тогда вам к специалисту. Он, кстати, уже здесь — педиатр, главный врач детской клиники «Рассвет» Наталья Васильева развеивает главные родительские тревоги, связанные с инфекцией, вызываемой коварным 2019-nCoV.
1. Каковы симптомы инфекции, которую вызывает коронавирус? Почему он так опасен?
Симптомы инфекции, вызванной коронавирусом 2019-nCoV, мало отличаются от любой другой ОРВИ. К особенностям можно отнести прогрессирующее ухудшение состояния пациента и быстро появляющиеся признаки развития пневмонии (высокая лихорадка, одышка и прочие).
Опасность инфекции, вызванной коронавирусом 2019-nCoV, обусловлена рядом причин:
1. Длительный инкубационный период (до 14 дней, а при тесном семейном контакте – 2-6 дней). Это приводит к тому, что инфицированные люди довольно долго не испытывают никаких неприятных ощущений и продолжают передвижения по городу, стране, миру. Следовательно, появление новых очагов инфекции может происходить в довольно отдалённых от стартовой точки местах.
2. Тяжесть состояния заболевших. Из-за крайне тяжелого состояния большой доли заболевших требуется использование большого количества медицинских ресурсов, которые могут быть недоступны в периферийных медицинских учреждениях
3. Отсутствие этиотропного лечения. К сожалению, данных об эффективных и безопасных препаратах на данный момент нет.
2. Как передаётся коронавирус?
Как и любая другая ОРВИ, коронавирусная инфекция передаётся воздушно-капельным путём. Вирусы выделяются из организма человека со слизью из верхних дыхательных путей.
3. Можно ли заразиться в общественном транспорте?
Да, как и любой другой ОРВИ. Поэтому после (и во время) посещения метро, аэропортов, других мест массового скопления людей важно соблюдать личную гигиену (мытье рук и лица, использование одноразовых носовых платков).
4. А маски могут защитить от заражения?
Существует несколько видов респираторов. Защищают только респираторы 2-го и 3-го класса защиты. Одноразовые бумажные и нетканые маски и ватно-марлевые повязки не только не защищают здоровых, но и повышают риск инфицирования, поскольку увлажняются от дыхания и перестают выполнять барьерную функцию уже в течение часа ношения.
5. Какие еще профилактические меры можно принять?
Профилактика любой ОРВИ — это соблюдение личной гигиены и отказ от посещения мест массового скопления людей в период роста заболеваемости и эпидемии. Профилактика осложнений любой вирусной инфекции — это вакцинация от пневмококковой инфекции, гриппа и инфекции, вызываемой гемофильной палочкой.
6. Отпуск, запланированный на ближайшее время, лучше отменить?
В Китай ехать не стоит. А информацию о наличии вспышек коронавирусной инфекции в выбранной вами стране можно получить в посольстве или консульстве конкретного государства.
7. А что делать тем, кто зимует с семьей в Азии? Срочно возвращаться домой?
Если вы находитесь в стране, в которой зафиксировано большое количество заболевших коронавирусной инфекцией, то не стоит её покидать вплоть до окончания вспышки на случай, если вы заболеете. Во-первых, вы предотвратите вывоз инфекции в свою страну и не подвергнете опасности людей в самолете, аэропорту, такси, метро, дома, в школе, детском саду и так далее. Во-вторых, если заболеете, получите быстрый диагноз и качественную медицинскую помощь, поскольку все лучшие силы сейчас сконцентрированы в очагах эпидемии и брошены на борьбу с ней.
8. Стоит ли сильнее напрягаться из-за любой ОРВИ?
Напрягаться вообще не нужно. Просто нужно ответственно отнестись к ситуации, соблюдать меры профилактики и не скрывать от врачей поездки или контакты с жителями эпидемиологически опасных регионов.
9. Высок ли риск заразиться в школе, детском саду? Дети кашляют, чихают…
Кашляет не значит болеет. Подавляющее большинство детей в детском саду кашляют по следующим причинам: сухо и жарко, недостаточно питья, стекание слизи по задней стенке глотки, перенесенная инфекция. Есть вирусные и бактериальные инфекции, после которых остаточный кашель может сохраняться довольно долго: при коклюше, например, продолжительность кашля может достигать шести месяцев.
10. Какие меры должна принимать администрация детских коллективов для профилактики?
Обеспечить детей свежим воздухом, чистой питьевой водой в неограниченном количестве, прогулками, поддерживать в помещениях детского сада/школы температуру 19–22 °C, влажность не менее 40%. Научить детей и воспитателей мыть руки и лицо и использовать одноразовые носовые платки, обеспечивать их сбор и утилизацию.
Сейчас в нашем полушарии период высокой заболеваемости ОРВИ и гриппом, поэтому стоит воздержаться от походов на массовые мероприятия — вне зависимости от коронавирусной инфекции.
Фото: Shutterstock (Natalia Kopylcova)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




