Ребёнок не хочет поступать в вуз. Как помочь ему получить востребованную профессию?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Что делать родителям, если ребёнок категорически не хочет поступать в институт? Можно заставить его зазубрить нужный предмет на минимальный бал и поступить абы куда, но есть и другие варианты — например, хороший колледж. Подробнее о том, кому подойдёт среднее профессиональное образование и чему там могут научить, рассказывает специалист по профориентации подростков и взрослых Наталья Хозицкая.
Вопрос. Ребёнок не хочет поступать в вуз. Как помочь ему отучиться в колледже и получить высокооплачиваемую профессию?
Ответ. Образование в колледже отличается от высшего тем, что в нём теории меньше, а практики больше. Конечно, сегодня остаются профессии, где для качественного выполнения работы нужно высшее образование — например, врач, а в некоторых крупных компаниях обязательно требуют вузовский диплом.
Например, у директора по маркетингу в крупной международной компании должно быть маркетинговое образование — бакалавриат или магистратура. Но вообще высшее образование требуется далеко не для всех специальностей, и не всем людям оно подходит и нужно.
Сейчас есть реальная возможность построить успешную карьеру на основе базового образования в колледже. Или даже вообще без него. Обычно в профессиях, в которых навыки важнее, чем бумажка. Вот только несколько примеров:
- Производственные специальности — например, технологи, механики, специалисты по аппаратно-программным комплексам.
- Профессии в области красоты: всё, что касается ухода за собой, косметология, спортивное инструкторство.
- Профессии, которые связаны с дизайном: в колледже можно получить базовые практические навыки работы. Чаще всего навык работы в специальных программах на начальных этапах нужен гораздо больше, чем теория и история искусств.
- Профессии, которые связаны с аналитикой данных и даже диджитал-маркетинг. В этой сфере больше нужны прикладные навыки по работе с данными и владение практическими инструментами, они станут отличной основой для старта карьеры.
- Профессии, которые связаны с программированием. Его базовые навыки также можно получить в колледже — например, навык разработки мультимедиапродуктов или веб-дизайна.
- Профессии, которые касаются особых областей в промышленном производстве. Например, технология пищевой промышленности или технология лёгкой промышленности, обслуживание сложных оптических приборов, медицинской техники.
Традиционно через колледжи можно выходить в такие сферы, как ресторанный и гостиничный бизнес, или начинать работу в области экологии и переработки, что сейчас очень востребовано. В колледж лучше идти в том случае, если ребёнок практик — ему не хочется работать с большим объемом информации, а нравится сразу видеть результат. Ему важно, чтобы полученные знания можно было сразу применить.
В таком случае можно уходить из школы после 9-го класса, чтобы не тратить время на изучение всего на свете — это только отнимет у ребёнка ресурсы. В научно-исследовательской работе он явно будет проигрывать, поэтому зачем заставлять его идти туда, где он почувствует себя неудачником?
Раньше в нашей стране все действительно делились на тех, кто идёт в вуз — умных и красивых, — и на всех остальных. Во второй список попадать никому не хотелось. Но сейчас ситуация изменилась — стали другими колледжи и контингент, который там учится, появляются новые отличные заведения. Стоит сходить с ребенком на дни открытых дверей, поговорить с выпускниками, посмотреть на педагогов и сделать свой выбор.
И ещё. Тем, кто заинтересовался, советуем посмотреть подборку «Мела» из 25 лучших колледжей России.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






