Дай мелочь: как воспитать у детей здоровое отношение к деньгам

Все мы иногда совершаем импульсивные поступки — например, съедаем булочку на ночь или покупаем смартфон на последние деньги. Но если это происходит постоянно, то может привести к серьёзным проблемам в жизни. И не только у нас, но и у детей — ведь мы подаём им плохой пример. Разбираемся, как научить себя и ребёнка справляться с сиюминутными желаниями и не тратить всю зарплату на погашение кредитов.
От импульса к силе воли
В 1970-е годы американский психолог Уолтер Мишел поставил так называемый зефирный эксперимент. Учёный предлагал детям выбор — съесть вкусную зефирку прямо сейчас или отказаться от неё, подождать 15 минут и получить сразу две. Через несколько лет исследователи обнаружили, что дети, которые ждали ради двойной выгоды, стали успешнее сверстников, съедавших одну зефирку сразу.
В 2018 году выяснилось, что результаты эксперимента недостоверны и находятся на уровне статистической погрешности. Получается, никакой разницы между сиюминутной выгодой и ожиданием большей награды нет. Однако из этого эксперимента всё равно можно вынести кое-что полезное.
Выберите цель
Важный навык в обращении с деньгами — умение справляться с желанием немедленно их потратить. Прежде всего научите ребёнка ставить реальные цели и достигать их. Здесь поможет личный пример. Поговорите о том, что накопления — это не скучное откладывание денег, а работающий способ купить себе почти всё, что хочется, а заодно всегда иметь подушку безопасности на тот случай, когда деньги вдруг закончатся.

Обсудите, о чём мечтает ваш ребёнок. О самом большом бургере из нового кафе? О новых кроссовках? Может, о велосипеде, приставке последней модели или модных наушниках, о которых все говорят? Составьте вольный список, а затем вместе расположите предметы из него так, чтобы на первом месте оказались самые желанные вещи. Дальше проставьте примерные ценники напротив каждого пункта, чтобы прикинуть, на что скопить реально, а что стоит отложить на потом.
Теперь придумайте, что из этого может стать целью будущих накоплений. Пусть ребёнок выберет сам: совсем не обязательно концентрироваться на какой-то одной вещи, главное, чтобы это были желанные предметы, ради которых он сделает усилие и победит свои импульсы немедленно потратить все карманные деньги в онлайн-игре или школьной столовой.
Определите бюджет
Допустим, ребёнок выбрал — будем копить на те самые белые беспроводные наушники стоимостью 10 000 рублей. Самое время рассчитать, сколько денег и как долго нужно откладывать, чтобы получить желаемое. Исходите из «дохода» — его карманных денег. Например, в неделю вы даёте тысячу рублей, а в конце каждого месяца — ещё 500 рублей дополнительным «бонусом». Если он хорошо умеет считать, попросите проанализировать экономику накоплений.
Здесь пригодятся два метода: первый — это учёт собственных расходов. Пусть ребёнок вспомнит, на что он тратил деньги последний месяц. Например, можно ли было обойтись без платных стикеров в соцсетях? А вместо большой картошки фри взять среднюю? Это поможет понять суть трат и научит распределять приоритеты.
Можно вместе составить красивую табличку расходов и доходов, где будет отражён и «накопительный фонд». А можно установить приложение для смартфона, которое помогает следить за тем, сколько и на что пользователь тратит.
Второй метод — это надёжное хранение собственного стабфонда. Наверняка на пути к желаемым наушникам он столкнется с кучей соблазнов: потратить «немножко» из накоплений на кино или дешёвую Bluetooth-колонку из магазина в переходе. Обсудите вместе, как уберечься от импульсивных поступков: может, спрятать деньги в надёжном месте или попросить родителей придержать их и выдать в определённую дату, как бывает с депозитным вкладом?
Ещё один полезный совет: научите ребёнка откладывать часть денег на мечту сразу, как только он получает карманные расходы. Таким образом, он не сможет потратить все средства, так ничего и не отложив.
Усильте мотивацию
Поначалу копить деньги кажется простым занятием, но с течением времени мотивация ослабевает, а соблазны обуревают всё сильнее. Если чувствуете, что ребёнку стало тяжелее планировать расходы, предложите ему вместе подумать о цели, к которой он идёт.

Например, почитать что-нибудь новое о наушниках. Или подобрать к ним какие-нибудь недорогие аксессуары, которые вы ему подарите, как только он накопит нужную сумму. Можно вместе поискать магазин, в котором вы будете покупать желаемое: многие магазины часто планируют заранее скидки к определённым датам или анонсируют распродажи — возможно, со скидкой получится купить все вещи на пару дней раньше.
Для детей помладше сработает принцип визуализации: распечатайте картинку с желанной вещью, а под ней сделайте календарик, в котором можно вычёркивать дни, приближаясь к заветной цели.
Подумайте о дополнительных доходах
Поговорите с ребёнком о том, что деньги появляются не только в результате чистой экономии. Их можно и заработать. Например, найти несложную подработку на каникулах: разносить пиццу или раздавать листовки. А можно придумать и более креативный способ, например настраивать за небольшие деньги телефоны и компьютеры пожилым соседям или найти несложную работу в интернете (здесь, правда, лучше проконтролировать, чтобы ребёнок не попал в руки к мошенникам или к тем, кто использует подростков как наркокурьеров).
Ещё один способ дохода — продать что-нибудь ненужное. Наверняка в комнате пылятся ролики, которые уже малы, игрушки, в которые больше никто не играет, или старая одежда. Заодно посвятите ребёнка в азы благотворительности: что-то можно действительно продать, а что-то — отдать даром. Одежду, например, можно отдать как нуждающимся, так и на переработку — это будет полезно для экологии. Многие известные бренды устраивают акции в духе «Принеси мешок старых вещей в магазин на переработку — получи новую вещь бесплатно».
Наконец, ещё одна статья дохода — денежные подарки от родственников. И пусть эти доходы трудно планировать, объясните, что такие бонусы в жизни иногда случаются, но к ним нужно относиться с умом, чтобы «шальные» деньги не были тут же потрачены. Можно «подыграть» всей семьёй и дарить небольшие суммы в определённые промежутки времени, чтобы получался как будто накопительный счёт и ребёнок, например, к лету смог бы купить велосипед. Получится, что грамотное планирование — его заслуга, а не так просто — «вот тебе готовенький велосипед».
Сейчас есть множество интерактивных игр, которые учат детей планировать расходы и ответственно относиться к деньгам. Например, приложение от Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее», где подростку предлагают «прожить» 10 лет, в течение которых ему нужно заработать как можно больше денег с помощью финансовых инструментов: акций, облигаций, вкладов.
Не бойтесь пересматривать сумму карманных расходов. С возрастом дети тратят больше, так что можно пропорционально увеличивать сумму, которую вы им выделяете.

Включите в карманные деньги, например, оплату сотовой связи, или оплачивайте её сами, или придумайте какой-нибудь бонус раз в несколько недель. Дайте понять, что вы только учитесь обращаться с деньгами, так что ошибки и промахи — это нормально. Наказания и ругань за деньги, потраченные импульсивно, — первый шаг к тому, что в будущем у ребёнка закрепится нервное отношение к денежному вопросу. Лучше обсудить, почему так произошло, вы лучше знаете своего ребёнка — возможно, у него что-то случилось и ему хотелось себя порадовать.
Стремиться к большему
Постепенно все эти шаги научат ценить деньги и видеть в них не только способ получения сиюминутного удовольствия, но и важный инструмент для развития будущего. Открытый в 14 лет (именно с этого возраста в банке можно оформить и карту, и накопительный вклад) счёт может стать фундаментом для покупки первой машины, когда придёт время.
Кстати, о крупных покупках: хороший мотиватор для ребёнка — помочь ему с большой тратой. Вы можете оплатить часть стоимости той же машины, но при этом дать уже подросшему ребёнку почувствовать, что это не просто подарок, а ваша общая трата, в которой есть и его законная доля.
Умение планировать пригодится не только в финансовых вопросах, но и в жизни вообще. Оно убережёт от поспешных и неверных решений, поможет взвешенно подходить к решению любых задач, а главное — не бояться делать выбор и отвечать за последствия. Кроме того, такие упражнения, в которых участвует вся семья, отлично сплачивают и могут стать хорошим поводом для дополнительного общения.
Когда вы рассказываете ребёнку о правильном обращении с деньгами, наверняка и сами задумаетесь о том, что делаете неправильно, и придёте к полезным выводам. Ведь любые советы для подростка — пустой звук, если он видит, что его родители только советуют, а сами им не следуют.
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







