Ребёнок не хочет сидеть за столом на семейных праздниках. Что делать?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Одни люди тянутся к праздничному столу, другие сбегают из-за него. Как быть родителям, которые относятся к первой категории, а их дети — ко второй? Психолог Анастасия Жеглова дает инструкцию.
Вопрос. Что делать, если семилетний ребенок отказывается сидеть за столом со взрослыми во время семейных праздников? Например, на дне рождения бабушки, когда все мы собираемся ее поздравить, сын говорит, что ему ужасно скучно. Он ест, потом уходит в другую комнату играть. Как быть?
Ответ. Во-первых, здесь стоит обратить внимание на то, что в свои 7 лет ребенок уже умеет себя самостоятельно развлекать, — это плюс. Во-вторых, вспомните себя в его возрасте. Высиживали ли вы все застолья взрослых от и до? Или при удобном случае сбегали по своим детским делам?
Прислушайтесь, о чем говорят на празднике взрослые. Понимает ли эти темы ребенок? Интересно ли ему? Вовлечен ли он в беседу, обращают ли на него внимание?
Игра для ребенка — ведущая деятельность. Это объясняет, почему ребенок стремится скорее удалиться от взрослых. К тому же большинство современных детей — визуалы, поэтому их фокус внимания рассчитан максимум на 15 минут при активно меняющейся картинке. За столом обычно не происходит чего-то очень динамичного, бабушки и дедушки не поют запоминающиеся песенки по любому поводу, а родители заняты разговорами с гостями.
Если вам важно, чтобы ребенок был частью семейных праздников, постарайтесь включать его в деятельность по их подготовке: сделайте декор, приготовьте салат, накрывайте на стол вместе и обязательно говорите родственникам, какой важный и хороший у вас помощник растет. Пусть ребенок почувствует свою значимость.
Попробуйте устроить домашний театр для поздравления бабушки или сменить формат праздника и включить в него активные игры, например фанты «что мы знаем о бабушке»; предложить гостям флешмоб. А лучше всей семьей снять ролик для тиктока: тут ребенок наверняка сможет выступить не помощником, а главным режиссером действа.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Материал подготовила стажер Анастасия Назарова. Фото: Shutterstock / Bricolage
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








