5 причин смотреть супергеройское кино вместе с детьми

Ребёнок хочет не только костюм Железного человека, но и перчатку Таноса? Тащит вас в кино на «Человека-паука»? Мы поговорили с детьми и родителями, а также с психологом Еленой Савчук, чтобы понять, что же хорошего в фильмах о супергероях и почему может быть полезно смотреть их всей семьёй.
1. Объяснить, что скрывается за эффектной картинкой

В большинстве современных фильмов о супергероях прежде всего бросаются в глаза спецэффекты. Они могут впечатлить даже взрослых. А для большинства детей космос или масштабные битвы в последних частях «Мстителей» — это и есть настоящее искусство.
При этом нужно понимать, что слишком сильные стимулы (яркие цвета, сильные эмоции, стремительность развития сюжета, агрессивное поведение персонажей) могут перевозбудить нервную систему ребёнка. Поэтому с маленькими детьми такие фильмы лучше смотреть всем вместе и объяснять, что ещё скрывается за яркой картинкой.
На самом деле супергеройское кино может способствовать избавлению от внутреннего напряжения. Оно даёт возможность сопереживать героям, у которых тоже есть проблемы и трудности, и выдыхать. Такие фильмы помогают снизить уровень тревожности ребёнка. Наверное, поэтому их основной аудиторией остаются подростки (а мы помним, что этот возраст самый непростой, связанный с большими переменами во всех сферах жизни). Но нельзя забывать, что этот эффект, однако, краткосрочный.
Денис (14 лет): Первый фильм я посмотрел в 4 года. Мне в первую очередь понравилось, что там много боевых сцен.
Ярослав (10 лет): Я люблю фильмы Marvel, потому что там крутые битвы. Мой любимый герой — Чёрная пантера. Мне нравятся его гаджеты и приёмы.
2. Понять, чем увлечён ваш ребёнок

Вопреки кажущейся простоте, у фильмов о супергероях очень сложный запутанный сюжет, который не объяснишь в двух словах или на паре картинок комикса. Например, многие фильмы связаны между собой, поэтому нужно дождаться сцены после титров. Она создаёт интригу и намекает, что продолжение следует. Как в ваших любимых сериалах. А герои комиксов легко запоминаются, поэтому их любят дети и взрослые.
Наталья (45 лет): Сначала я относилась к таким фильмам с глубоким подозрением. Мне казалось, что они несерьёзные. Но когда мой сын Илья показал их мне, оказалось, что это целостное и даже симпатичное кино. «Тор» понравился мне больше других.
Илья (17 лет): Я люблю фильмы про супергероев за отсылки к комиксам. Когда увлекаешься этим, то можно увидеть то, чего не увидит другой зритель. Я ко многим героям отношусь с любовью, потому что все они разные и со своей историей. Но Человек-паук мне ближе всех.
3. Увидеть в супергероях ролевые модели

На первый взгляд, Капитан Америка, Чёрная Вдова, Бэтмен — далёкие от реальности герои. Но, разобравшись в истории, каждый находит для себя близкого персонажа с проблемами, которые зритель понимает.
В обычной жизни супергерой — чаще всего ничем не примечательный человек. Но в экстремальных ситуациях у него открываются необыкновенные способности, и он полностью преображается. Это делает идентификацию с ним очень лёгкой.
У такого героя всегда есть важная миссия, на пути к которой он встречает множество почти непреодолимых препятствий. Но в итоге они оказываются ему по плечу, а в конце случается непременный хеппи-энд: добро победило, зло наказано. Таким образом ребёнок избавляется от излишней тревоги, ведь главное — верить в себя и не сдаваться.
Ксюша (11 лет): Мой любимый супергерой — Грут, потому что он смешной и очень добрый.
Татьяна (44 года): Сначала мне больше всего нравился Тор, а сейчас — Доктор Стрэндж, ведь он всегда знает, что будет.
Ростислав (18 лет): Родители начали ходить со мной в кино, когда мне исполнилось три года. Моим любимым героем был и остаётся Человек-паук, потому что его переживания я мог сравнить со своими.
4. Рассказать о сложности мира

За сюжетом комиксов часто скрывается сильная идея. Посмотрите на историю Человека-паука. Обычный подросток Питер Паркер, когда ему было 15, получил способности из-за укуса паука, и ему нужно научиться справляться с ними. Быть Человеком-пауком, заслужить уважение Мстителей и стать одним из них — это же не так просто.
С другой стороны, в этих фильмах есть и некоторая опасность. Например, они довольно категоричны: в них всегда злое зло, неправое по всем фронтам, и однозначно прекрасное добро, чего в жизни, конечно, не бывает. Если разбирать те чувства, которые герои демонстрируют с экрана, то это сплошь крайности — ужас, ярость, страсть, абсолютная радость. Без полутонов. Это не развивает чувствительность, не способствует обогащению эмоционального интеллекта. Более того, в реальной жизни такой стиль общения присущ психопатическим личностям (аффекты, категоричность, обязательное наличие некоего внешнего врага).
Татьяна (44 года): Я впервые увидела супергеройские фильмы полтора года назад, когда дочь-подросток показала их мне. Мы привыкли к детским сказкам, а эта не такая. В этих фильмах были даже философские идеи, которые ребёнок, может быть, сразу и не поймёт. Добро, конечно, побеждает, но хорошо видно, какая цена у этой победы.
Илья (17 лет): Можно посмотреть фильмы самому, а потом показывать их детям как добрую сказку. Так мы с мамой впервые посмотрели «Гарри Поттера».
5. Наладить контакт

Такое кино будет безопасным для человека, у которого уже есть представление о нормах поведения. Положительный герой в комиксах на самом деле мало чем отличается от злодея. Двигаясь к цели, он преступает законы и нормы поведения, принятые в обществе, решает проблемы силой. Методы, которые использует главный герой, подсказывают, что добро должно быть с кулаками, поэтому, если что-то не нравится, лишний раз можно не разговаривать, а сразу переходить к активным действиям.
Если вы не уверены в том, что ребёнок воспримет происходящее на экране правильно, то лучше смотрите этот фильм вместе, обсуждайте происходящее на экране, спорьте, кто и почему поступил так, а не иначе. Ведь самое главное — понимать друг друга, как Питер Паркер и Тони Старк, как Чёрная Вдова и Соколиный Глаз.
Денис (14 лет): Стоит показывать эти фильмы родителям, чтобы они больше нас понимали.
Татьяна (44 года): В них есть, о чём поговорить с детьми. А семейный просмотр и совместное обсуждение сближают, помогают найти точки соприкосновения.
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





