5 причин смотреть супергеройское кино вместе с детьми

Ребёнок хочет не только костюм Железного человека, но и перчатку Таноса? Тащит вас в кино на «Человека-паука»? Мы поговорили с детьми и родителями, а также с психологом Еленой Савчук, чтобы понять, что же хорошего в фильмах о супергероях и почему может быть полезно смотреть их всей семьёй.
1. Объяснить, что скрывается за эффектной картинкой

В большинстве современных фильмов о супергероях прежде всего бросаются в глаза спецэффекты. Они могут впечатлить даже взрослых. А для большинства детей космос или масштабные битвы в последних частях «Мстителей» — это и есть настоящее искусство.
При этом нужно понимать, что слишком сильные стимулы (яркие цвета, сильные эмоции, стремительность развития сюжета, агрессивное поведение персонажей) могут перевозбудить нервную систему ребёнка. Поэтому с маленькими детьми такие фильмы лучше смотреть всем вместе и объяснять, что ещё скрывается за яркой картинкой.
На самом деле супергеройское кино может способствовать избавлению от внутреннего напряжения. Оно даёт возможность сопереживать героям, у которых тоже есть проблемы и трудности, и выдыхать. Такие фильмы помогают снизить уровень тревожности ребёнка. Наверное, поэтому их основной аудиторией остаются подростки (а мы помним, что этот возраст самый непростой, связанный с большими переменами во всех сферах жизни). Но нельзя забывать, что этот эффект, однако, краткосрочный.
Денис (14 лет): Первый фильм я посмотрел в 4 года. Мне в первую очередь понравилось, что там много боевых сцен.
Ярослав (10 лет): Я люблю фильмы Marvel, потому что там крутые битвы. Мой любимый герой — Чёрная пантера. Мне нравятся его гаджеты и приёмы.
2. Понять, чем увлечён ваш ребёнок

Вопреки кажущейся простоте, у фильмов о супергероях очень сложный запутанный сюжет, который не объяснишь в двух словах или на паре картинок комикса. Например, многие фильмы связаны между собой, поэтому нужно дождаться сцены после титров. Она создаёт интригу и намекает, что продолжение следует. Как в ваших любимых сериалах. А герои комиксов легко запоминаются, поэтому их любят дети и взрослые.
Наталья (45 лет): Сначала я относилась к таким фильмам с глубоким подозрением. Мне казалось, что они несерьёзные. Но когда мой сын Илья показал их мне, оказалось, что это целостное и даже симпатичное кино. «Тор» понравился мне больше других.
Илья (17 лет): Я люблю фильмы про супергероев за отсылки к комиксам. Когда увлекаешься этим, то можно увидеть то, чего не увидит другой зритель. Я ко многим героям отношусь с любовью, потому что все они разные и со своей историей. Но Человек-паук мне ближе всех.
3. Увидеть в супергероях ролевые модели

На первый взгляд, Капитан Америка, Чёрная Вдова, Бэтмен — далёкие от реальности герои. Но, разобравшись в истории, каждый находит для себя близкого персонажа с проблемами, которые зритель понимает.
В обычной жизни супергерой — чаще всего ничем не примечательный человек. Но в экстремальных ситуациях у него открываются необыкновенные способности, и он полностью преображается. Это делает идентификацию с ним очень лёгкой.
У такого героя всегда есть важная миссия, на пути к которой он встречает множество почти непреодолимых препятствий. Но в итоге они оказываются ему по плечу, а в конце случается непременный хеппи-энд: добро победило, зло наказано. Таким образом ребёнок избавляется от излишней тревоги, ведь главное — верить в себя и не сдаваться.
Ксюша (11 лет): Мой любимый супергерой — Грут, потому что он смешной и очень добрый.
Татьяна (44 года): Сначала мне больше всего нравился Тор, а сейчас — Доктор Стрэндж, ведь он всегда знает, что будет.
Ростислав (18 лет): Родители начали ходить со мной в кино, когда мне исполнилось три года. Моим любимым героем был и остаётся Человек-паук, потому что его переживания я мог сравнить со своими.
4. Рассказать о сложности мира

За сюжетом комиксов часто скрывается сильная идея. Посмотрите на историю Человека-паука. Обычный подросток Питер Паркер, когда ему было 15, получил способности из-за укуса паука, и ему нужно научиться справляться с ними. Быть Человеком-пауком, заслужить уважение Мстителей и стать одним из них — это же не так просто.
С другой стороны, в этих фильмах есть и некоторая опасность. Например, они довольно категоричны: в них всегда злое зло, неправое по всем фронтам, и однозначно прекрасное добро, чего в жизни, конечно, не бывает. Если разбирать те чувства, которые герои демонстрируют с экрана, то это сплошь крайности — ужас, ярость, страсть, абсолютная радость. Без полутонов. Это не развивает чувствительность, не способствует обогащению эмоционального интеллекта. Более того, в реальной жизни такой стиль общения присущ психопатическим личностям (аффекты, категоричность, обязательное наличие некоего внешнего врага).
Татьяна (44 года): Я впервые увидела супергеройские фильмы полтора года назад, когда дочь-подросток показала их мне. Мы привыкли к детским сказкам, а эта не такая. В этих фильмах были даже философские идеи, которые ребёнок, может быть, сразу и не поймёт. Добро, конечно, побеждает, но хорошо видно, какая цена у этой победы.
Илья (17 лет): Можно посмотреть фильмы самому, а потом показывать их детям как добрую сказку. Так мы с мамой впервые посмотрели «Гарри Поттера».
5. Наладить контакт

Такое кино будет безопасным для человека, у которого уже есть представление о нормах поведения. Положительный герой в комиксах на самом деле мало чем отличается от злодея. Двигаясь к цели, он преступает законы и нормы поведения, принятые в обществе, решает проблемы силой. Методы, которые использует главный герой, подсказывают, что добро должно быть с кулаками, поэтому, если что-то не нравится, лишний раз можно не разговаривать, а сразу переходить к активным действиям.
Если вы не уверены в том, что ребёнок воспримет происходящее на экране правильно, то лучше смотрите этот фильм вместе, обсуждайте происходящее на экране, спорьте, кто и почему поступил так, а не иначе. Ведь самое главное — понимать друг друга, как Питер Паркер и Тони Старк, как Чёрная Вдова и Соколиный Глаз.
Денис (14 лет): Стоит показывать эти фильмы родителям, чтобы они больше нас понимали.
Татьяна (44 года): В них есть, о чём поговорить с детьми. А семейный просмотр и совместное обсуждение сближают, помогают найти точки соприкосновения.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах





