Трое подростков пытались окунуть семиклассника в унитаз. Они хотели стать популярными блогерами
История одного школьного конфликта

Месяц назад в московской школе случился скандал — в сети появилось видео, как трое ребят пытаются окунуть семиклассника головой в унитаз. В СМИ подняли тему буллинга в школах, но большая часть истории была известна только со слов семьи мальчика Саши. Мы поговорили с его одноклассниками, их родителями и сотрудниками школы, чтобы попытаться воссоздать полную картину случившегося.
Погоня за лайками и буллинг
В начале октября трое восьмиклассников школы № 1536 насильно пытались опустить головой в унитаз семиклассника Сашу. Всё это было снято на видео. Чтобы его опубликовать, мальчики создали отдельный аккаунт в инстаграме и назвали по первым буквам своих фамилий. Подписали видео «Один день из американской школы» — и стали собирать лайки, решив, что издевательство над учеником школы принесёт им популярность и много денег. Одна из одноклассниц, узнав ребят по голосам, отправила маме видео, которое в дальнейшем попало в родительский чат и к родителям Саши.
Сашин папа принял решение отправить видео руководителям хора Ильи Резника, где занимается мальчик. Ирина Романова (супруга Ильи Резника и директор музыкального театра. — Прим. ред.) выложила видео в твиттере и пообещала разобраться в ситуации.
Так ролик стал поводом для скандала: в интернете активно обсуждали случившееся, в школу приходили проверки, а СМИ вновь подняли тему буллинга в школах.
«1 и 2 октября Саша был ещё в школе (когда инцидент уже произошёл. — Прим. ред.). Учился, никак не подавал вида, что с ним что-то случилось, играл в футбольной команде с главным обидчиком.
Что касается родителей Саши, то они ни разу не обращались в администрацию с жалобами, не говорили, что у ребёнка какие-то проблемы. Более того, в передаче («Пусть говорят» — Прим. ред.) они заявили, что со стороны школы никто не пытался связаться с ними, извиниться. Это не так.
Начиная с вечера 2 октября безрезультатно пытались связаться с семьёй классный руководитель, социальный педагог, директор. Есть скриншоты журнала вызовов за этот период.
Когда родители пришли в школу, извинения были принесены. Но мама и папа Саши решили забрать документы и перевести его в другую школу».
Сотрудник школы, пожелавший сохранить анонимность
«Сотрудниками Следственного комитета, прокуратуры, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов опеки была проведена проверка всех обстоятельств происшествия, собраны показания участников и свидетелей, изъяты записи видеокамер, получены материалы по системе работы социально-психологической службы школы с учениками и семьями» — так описана ситуация в обращении администрации на сайте школы.
Согласно сообщению на сайте ведомства, Следственный комитет уже возбудил против группы подростков уголовное дело по признакам преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 116 УК РФ (побои).
Как отреагировали семья, школа и СМИ
Взяв всю ответственность на себя, директор школы № 1536 Марина Акатова и социальный педагог, классный руководитель 8-го класса Галина Лошкарева, написали заявления об уходе по собственному желанию. Их просьбы были удовлетворены.
10 октября вышел выпуск ток-шоу «Пусть говорят» про «травлю и зависть» в школе № 1536. В выпуске отец мальчика и его бабушка обвинили во всём школу. Они рассказали, что Саша подвергался буллингу в течение двух лет, но на это никто не реагировал.
«Я пошла за Сашей, он играл в это время в футбол. Мальчик пришёл из школы весь красный. Он у нас аллергик сильный. Я смотрю, он какой-то не такой. Я говорю: «Саша, что случилось?» Он молчит. Я пришла потом к Алле (мама мальчика. — Прим. ред.) и говорю: «Алл, что-то не то». Он такой растёт мужчина, говорит: «Бабушка, ну почему я должен рассказывать, я что, ябеда какая-то?» Всё к этому шло.
[Буллинг] был первый раз, когда ученики, где учится Саша… У них была физкультура в трусиках. Два мальчика здоровых [вошли] в раздевалку к детям и выбросили его туда. Он нам обо всём этом рассказал. Я на следующий день пошла к учительнице Наталье Владимировне. Я была шокирована. Когда я стала об этом говорить, она сказала: «А почему вы не пришли вчера, а пришли сегодня?» Я говорю: «Ну, вчера время было позднее, я пришла сегодня. Я хочу всё это выяснить».
Вы знаете, я была удивлена, что она даже не сказала, что она разберётся с этим делом. Она сразу начала поливать Сашу всякими помоями: он такой, сякой, разэтакий, плохо учится. Понимаете? Ну, нельзя такого допускать, нельзя».
Нина Пьяниченко, бабушка Саши
Корреспондент «Мела» пытался связаться с Андреем Пьяниченко, отцом мальчика. Но Андрей категорически отказался разговаривать. В программе «Пусть говорят» он описывал ситуацию так:
«Он очень любит бабушку свою и нас, не всегда он, я так чувствую, жаловался. Мы об этом косвенно догадывались. То, что произошло, — это был вопиющий момент. Мне вечером по телефону позвонила одна из родительниц Сашиных одноклассников и переслала видео с таким вопросом: „Андрей, а как ты к этому относишься?“ Когда я это увидел, у меня был просто шок. У меня даже жена это видео до конца не может посмотреть. <…> Я до сих пор удивлён. Никто ни разу из школы не позвонил. Ни разу никто не спросил: „Саша, как ты себя чувствуешь?“».
«Увидели и ужаснулись. То, что произошло, я считаю, что это называют фашизмом. Это произошло с моим ребёнком, но могло произойти и с любым другим. Поэтому мы не хотим оставлять это без внимания. Мы уже обратились в соответствующие органы. Будем дело доводить до конца. Проблемы этих ребят, возможно, в воспитании».
Андрей Пьяниченко
Что думают родители учеников и одноклассники
Родители учеников школы № 1536 считают, что ситуацию освещают слишком однобоко, и создали петицию. В открытом письме они заступились за уволенного директора и учителя: «В результате проблема не решена, ребята, совершившие хулиганский поступок, продолжают учиться в 8-м классе, остаются безнаказанными, и по закону с ними ничего сделать нельзя, следовательно, они могут продолжить творить то, что захотят, и в стенах школы, и за её пределами. Впоследствии тоже будут снимать директоров и увольнять учителей? А что же делать нашим детям в таком случае?»
«Слова про травлю Саши в классе — неправда. Это совершенно дико слышать. Атмосфера была дружественной. Что касается самой истории, то в каждом стаде есть паршивая овца. Главный обидчик приставал ко многим детям. Он считает себя очень крутым и думает, что ему все можно. Саша это поддерживал и ходил за ним, тоже хотел быть крутым, терпел его нападки. Миша (имя мальчика изменено. — Прим. ред.) мог кого-то по носу стукнуть, что шла кровь. Мы с ним много раз разговаривали, что так вести себя нельзя. Он не понимает. С родителями его тоже не раз были беседы — результата ноль.
Нужно же контролировать, что ребёнок смотрит. Явно дети не из головы это взяли (отсылка к подписи к видео. — Прим. ред.). Мы как родители можем предъявить замечания школе. Но она тоже связана регламентом по рукам и ногам. Школа не опекает детей, а несёт ответственность только до того момента, пока ребенок находится на территории школы. Нельзя говорить, что поступок ребёнка — это ответственность только школы. Администрация не имеет права взять и убрать ребёнка, который ей не нравится.
Трудно сделать что-то, когда семья вообще не реагирует. В первую очередь воспитание должно прививаться дома, а уже потом в школе. Объективно получается, что это не травля, а хулиганское поведение. Тут возникает вопрос: если в школе есть хулиган, то как его усмирить? Как остановить таких ребят? Получается, что никак, только вразумлять словами. А слов он, к сожалению, не слушает.
Такое может произойти в любой школе. Ситуация очень сложная, серьёзная и ужасная. Нужно разбираться. Но если ребёнок говорит, что его в течение двух лет травили, а родители об этом не знали, то дело ведь в плохом контакте ребёнка с родителями. Обвинять всю школу неправильно. Но мы знаем, что наши преподаватели очень профессиональны они отдают детям абсолютно всё, что возможно.
Как могли в эфире федерального канала сказать, что «там не с кем говорить» и «не перед кем выступать». В школе учатся более тысячи детей, добрых, талантливых, среди которых победители Всероссийских олимпиад и конкурсов, международные гроссмейстеры по шахматам, будущие звезды фигурного катания, хоккея, большого тенниса, карате, футбола, которые поют, танцуют, рисуют, снимаются в кино. За каждым ребёнком — семья. Как можно обливать грязью всех.
В нашей школе работают заслуженные педагоги, имеющие награды за достижения в профессии, известные в профессиональных кругах, в экспертных сообществах. Школа гордится многими своими выпускниками, окончившими самые престижные вузы страны.
Мы стараемся воспитывать детей в уважении к закону. Но в этой ситуации все забыли про презумпцию невиновности и что нужно дождаться результатов следствия и вообще действовать в рамках закона. Каждое действие взрослых — урок для детей. Какой же пример мы, взрослые, показали детям?»
Мнение родителей из школы № 1536, которые пожелали сохранить анонимность
Также родители рассказали корреспонденту «Мела», что никакой зависти и травли в классе не было. Никто даже не знал, что Саша поёт у Ильи Резника. В школе в целом творческая атмосфера, и многие дети дополнительно рисуют, танцуют, занимаются спортом, снимаются в кино. Мама одного из Сашиных одноклассников рассказала, что после того как история стала известна, её ребёнок отправил СМС со словами поддержки: «Он представил эту ситуацию, понял, как ему тяжело. Он просто посочувствовал ему как своему другу. А в передаче говорят, что не было никакого сочувствия, лишь травля и зависть».
Ни один из учеников, с которыми удалось поговорить корреспонденту «Мела», не подтвердил издевательского отношения к Саше. Конечно, между детьми случались недопонимания и конфликты, но это никогда не выходило за рамки обычных школьных отношений. На вопрос «Вы бы хорошо отреагировали на возвращение Саши в ваш класс?» дети ответили: «Да».
«Мы все в классе дружные, нет такого, что мы выделяем кого-то и с ним не общаемся или не гуляем. С Сашей мы тоже нормально общались. Не давали ему никаких кличек. Никто его не обзывал, не трогал. Он был в компании».
Одноклассница Саши
По словам источника, близкого к школе, сейчас в первую очередь нужно думать о психологическом состоянии Саши: «Когда центральный канал бесконечно крутит ролик, почему никто не думает о состоянии ребёнка? В первую очередь ему сейчас нужен не хор, а психолог. Нужно обратить внимание на отношения Саши с близкими ему людьми. Что происходит с ребёнком, если он никому из родителей сам не сказал, что с ним произошло? Он считает, что так и должно быть? И второй вопрос: почему родители не заметили эмоциональное состояние ребёнка?»
Корреспонденту «Мела» отец Саши, Андрей Пьяниченко, сказал: «Эта тема закрыта. Разбирайтесь с соответствующими органами».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





