Может ли детский сад расторгнуть договор с родителями воспитанника?
Отвечает юрист Нина Ковалёва

Вопрос. Как детскому саду расторгнуть договор на оказание образовательных услуг по программам дошкольного образования (присмотр и уход за воспитанником)? В договоре ссылка на гражданское законодательство. По каким основаниям можно расторгнуть?
Ответ. Эксперт службы Правового консалтинга ГАРАНТ Нина Ковалёва:
Образование детей дошкольного возраста по образовательным программам осуществляется на основании договора, примерная форма которого утверждена приказом Министерства образования и науки РФ от 13 января 2014 г. N8 «Об утверждении примерной формы договора об образовании по образовательным программам дошкольного образования».
В соответствии с п. 6.3 примерной формы договора, договор может быть расторгнут только по соглашению сторон.
Основания досрочного прекращения образовательных отношений установлены п. 2 ст. 61 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Закон об образовании). Одно из них предполагает, что образовательная организация вправе расторгнуть договор об оказании платных услуг в случае просрочки оплаты стоимости, а также если оказание услуг стало невозможным вследствие действий (бездействия) обучающегося (ч. 7 ст. 54 Закона об образовании). Однако договор между родителями и детским садом не предполагает оказания платных образовательных услуг, а только услуги по присмотру и уходу, а потому расторгнут на этом основании быть не может.
По инициативе одной из сторон договор может быть изменен или расторгнут по решению суда только по основаниям, предусмотренным п. 2 ст. 450 ГК РФ:
- При существенном нарушении договора другой стороной.
- В иных случаях, предусмотренных настоящим кодексом, другими законами или договором.
Таким образом, образовательной организации, если она хочет расторгнуть договор, следует обратиться в суд с требованием о расторжении договора в связи с существенным нарушением договора другой стороной (подп. 1 п. 2 ст. 450 ГК РФ).
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: Mooping Indy / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







