
Родители желают детям лучшего — в том числе и лучшего партнера. Но как быть, если этот партнер ведет себя не так, как хотелось бы, и вообще склонен к абьюзивным отношениям? Нужно ли вмешиваться? Советуемся с семейным психологом Дарьей Даньшиной.
Вопрос. Сыну 18 лет, начал встречаться с девушкой 16 лет. Мы спокойно приняли его выбор. Она ночует у нас дома (видимо, ее родители позволяют такое), они ездят в путешествия. Мы стараемся поддерживать нормальные отношения. Однако не так давно они с сыном поссорились, она начала угрожать, что расстанется с ним. Начала писать мне огромные сообщения, обвиняя нас с мужем в плохом отношении, в том, что мы не замечали какие-то ее эмоции. А также в том, что мы неправильно ведем себя по отношению к сыну, любим больше младшего ребенка.
Из-за ее сообщений о том, что они расстанутся, сын очень сильно переживает: похудел, плохо спит. Он говорит, что любит ее и лучше никого не найдет, что мы должны ее тоже любить. Если я не отвечу развернуто на какие-то ее сообщения про ее эмоциональное состояние, она жалуется сыну, и он обвиняет меня в том, что я ее обижаю. Выяснилось, что ее отец имеет какие-то нарушения психики, ходит к психиатру, что сама она занимается с психологом. Мы не знаем, что делать. Я боюсь за психическое состояние сына, боюсь за наши с ним отношения, но как прекратить это абьюзерство со стороны его девушки, не имею понятия. Буду рада, если сможете что-то посоветовать.
Ответ. Первое и самое главное правило в такой ситуации: вы не можете оградить ребенка от ошибок, какие бы благие намерения за этим ни стояли. Ребенок должен и будет делать неправильный выбор, ошибаться в людях, вступать в отношения, которые ранят. Лучшее, что вы можете делать в таких ситуациях, — любить, быть рядом, принимать и поддерживать. Отношения могут закончиться, могут наладиться, а воспоминания о ссорах с родителями, которые не поддержали твой выбор, ребенок пронесет через долгие годы. Эта память будет мешать желанию ребенка открываться, доверять близким, обсуждать с ними свою жизнь.
Вторая рекомендация: сосредоточьтесь на себе, своих ресурсах и границах, которые можно постепенно выстраивать в отношениях. Чтобы не быть буфером для негативных эмоций между ребенком и его девушкой, необходимо подумать, какие правила могут поддерживать ваше общение на комфортном уровне. И от каких ритуалов нужно начать отказываться уже сейчас, чтобы ситуация не усугубилась. Вот что вы можете сказать сыну:
- Вы ответственны за свои отношения, потому что выбрали быть вместе. Поэтому, если вам есть что сказать, говорите друг другу, но не вовлекайте родителей.
- Если вам нужна наша помощь, поддержка, совет — попросите об этом. Не в мессенджере, не по телефону, а в личном разговоре.
- Мы обещаем давать советы тогда, когда вы нас об этом просите. В остальное время мы занимаемся своими отношениями. И с уважением относимся к вашим.
Возможно, чтобы понять, какие правила и стратегии подойдут конкретно вам, потребуется консультация специалиста — это тоже дополнительный ресурс, который можно задействовать.
Не самая очевидная рекомендация, но иногда очень действенная: попробуйте начать выстраивать свои собственные отношения с девушкой вашего сына.
Довольно часто родители знают девушку или парня ребенка в очень ограниченном контексте
Редкие встречи, неловкие разговоры за общими приемами пищи и резкие фразы в сторону друг друга во время ссор — из всего этого складывается мозаичный портрет. Возможно, если вы с девушкой узнаете друг друга поближе (за пределами их с сыном отношений), вам станут понятнее какие-то моменты их взаимодействия, поступки и фразы. Предложите вместе прогуляться, выпить кофе или еще какой-то доступный вам досуг. Используйте это время, чтобы узнать друг друга.
Если вам не пойдут навстречу или ваши переживания за ребенка будут только усиливаться — что ж, и такое бывает. Но вы точно будете знать, что сделали для благополучия своего ребенка все, что в ваших силах.
В юности отношения могут иметь невероятную ценность, сложно допустить и мысль о том, что подобные чувства можно будет испытать еще с кем-то. А когда отношения рушатся, есть ощущение, что рушится и вся жизнь. Поэтому помните, что есть фразы, которые ни при каких обстоятельствах не облегчат ситуацию, а только, наоборот, все усложнят:
- «Он (а) тебе не пара!»
- «У тебя таких еще миллион будет!»
- «Думай лучше об учебе, успеешь еще о любви подумать».
- «Нечего так убиваться из-за какой-то девчонки (мальчишки), иди лучше погуляй».
Вместо этого вы можете чаще говорить о том, что любите ребенка, спрашивать, как прошел его день, что его волнует, как его можно поддержать, нужна ли ему какая-то помощь. Предлагать совместный досуг, напоминать о занятиях и вещах, которые приносят удовольствие ребенку и могли бы наполнить его положительными эмоциями.
Наблюдать и давать ребенку возможность делать ошибки, принимать неверные решения, быть в сложных романтических отношениях — невероятное испытание для родителей. Но именно благодаря безусловной родительской любви, принятию и поддержке молодые люди справляются с жизненными сложностями, присваивают этот опыт и делают собственные выводы. А родителям приходится прикладывать колоссальные усилия, чтобы сохранить баланс между удушающей заботой, желанием оградить от всего и полным отсутствием включенности в жизнь подросшего ребенка.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Материал подготовила стажёрка «Мела» Елизавета Губина.
Иллюстрация: Mary Long / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?









