
Родители желают детям лучшего — в том числе и лучшего партнера. Но как быть, если этот партнер ведет себя не так, как хотелось бы, и вообще склонен к абьюзивным отношениям? Нужно ли вмешиваться? Советуемся с семейным психологом Дарьей Даньшиной.
Вопрос. Сыну 18 лет, начал встречаться с девушкой 16 лет. Мы спокойно приняли его выбор. Она ночует у нас дома (видимо, ее родители позволяют такое), они ездят в путешествия. Мы стараемся поддерживать нормальные отношения. Однако не так давно они с сыном поссорились, она начала угрожать, что расстанется с ним. Начала писать мне огромные сообщения, обвиняя нас с мужем в плохом отношении, в том, что мы не замечали какие-то ее эмоции. А также в том, что мы неправильно ведем себя по отношению к сыну, любим больше младшего ребенка.
Из-за ее сообщений о том, что они расстанутся, сын очень сильно переживает: похудел, плохо спит. Он говорит, что любит ее и лучше никого не найдет, что мы должны ее тоже любить. Если я не отвечу развернуто на какие-то ее сообщения про ее эмоциональное состояние, она жалуется сыну, и он обвиняет меня в том, что я ее обижаю. Выяснилось, что ее отец имеет какие-то нарушения психики, ходит к психиатру, что сама она занимается с психологом. Мы не знаем, что делать. Я боюсь за психическое состояние сына, боюсь за наши с ним отношения, но как прекратить это абьюзерство со стороны его девушки, не имею понятия. Буду рада, если сможете что-то посоветовать.
Ответ. Первое и самое главное правило в такой ситуации: вы не можете оградить ребенка от ошибок, какие бы благие намерения за этим ни стояли. Ребенок должен и будет делать неправильный выбор, ошибаться в людях, вступать в отношения, которые ранят. Лучшее, что вы можете делать в таких ситуациях, — любить, быть рядом, принимать и поддерживать. Отношения могут закончиться, могут наладиться, а воспоминания о ссорах с родителями, которые не поддержали твой выбор, ребенок пронесет через долгие годы. Эта память будет мешать желанию ребенка открываться, доверять близким, обсуждать с ними свою жизнь.
Вторая рекомендация: сосредоточьтесь на себе, своих ресурсах и границах, которые можно постепенно выстраивать в отношениях. Чтобы не быть буфером для негативных эмоций между ребенком и его девушкой, необходимо подумать, какие правила могут поддерживать ваше общение на комфортном уровне. И от каких ритуалов нужно начать отказываться уже сейчас, чтобы ситуация не усугубилась. Вот что вы можете сказать сыну:
- Вы ответственны за свои отношения, потому что выбрали быть вместе. Поэтому, если вам есть что сказать, говорите друг другу, но не вовлекайте родителей.
- Если вам нужна наша помощь, поддержка, совет — попросите об этом. Не в мессенджере, не по телефону, а в личном разговоре.
- Мы обещаем давать советы тогда, когда вы нас об этом просите. В остальное время мы занимаемся своими отношениями. И с уважением относимся к вашим.
Возможно, чтобы понять, какие правила и стратегии подойдут конкретно вам, потребуется консультация специалиста — это тоже дополнительный ресурс, который можно задействовать.
Не самая очевидная рекомендация, но иногда очень действенная: попробуйте начать выстраивать свои собственные отношения с девушкой вашего сына.
Довольно часто родители знают девушку или парня ребенка в очень ограниченном контексте
Редкие встречи, неловкие разговоры за общими приемами пищи и резкие фразы в сторону друг друга во время ссор — из всего этого складывается мозаичный портрет. Возможно, если вы с девушкой узнаете друг друга поближе (за пределами их с сыном отношений), вам станут понятнее какие-то моменты их взаимодействия, поступки и фразы. Предложите вместе прогуляться, выпить кофе или еще какой-то доступный вам досуг. Используйте это время, чтобы узнать друг друга.
Если вам не пойдут навстречу или ваши переживания за ребенка будут только усиливаться — что ж, и такое бывает. Но вы точно будете знать, что сделали для благополучия своего ребенка все, что в ваших силах.
В юности отношения могут иметь невероятную ценность, сложно допустить и мысль о том, что подобные чувства можно будет испытать еще с кем-то. А когда отношения рушатся, есть ощущение, что рушится и вся жизнь. Поэтому помните, что есть фразы, которые ни при каких обстоятельствах не облегчат ситуацию, а только, наоборот, все усложнят:
- «Он (а) тебе не пара!»
- «У тебя таких еще миллион будет!»
- «Думай лучше об учебе, успеешь еще о любви подумать».
- «Нечего так убиваться из-за какой-то девчонки (мальчишки), иди лучше погуляй».
Вместо этого вы можете чаще говорить о том, что любите ребенка, спрашивать, как прошел его день, что его волнует, как его можно поддержать, нужна ли ему какая-то помощь. Предлагать совместный досуг, напоминать о занятиях и вещах, которые приносят удовольствие ребенку и могли бы наполнить его положительными эмоциями.
Наблюдать и давать ребенку возможность делать ошибки, принимать неверные решения, быть в сложных романтических отношениях — невероятное испытание для родителей. Но именно благодаря безусловной родительской любви, принятию и поддержке молодые люди справляются с жизненными сложностями, присваивают этот опыт и делают собственные выводы. А родителям приходится прикладывать колоссальные усилия, чтобы сохранить баланс между удушающей заботой, желанием оградить от всего и полным отсутствием включенности в жизнь подросшего ребенка.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Материал подготовила стажёрка «Мела» Елизавета Губина.
Иллюстрация: Mary Long / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









