Нужны ли сейчас специальные справки для поступления ребёнка в сад? А как обычную карту оформить?

1 сентября — волнительная дата не только для первоклассников и их родителей, но и для тех, кто впервые ведет ребенка в детский сад. Можно ли прийти туда с мамой, оставить ребенка только до обеда и брать соску на сон — расскажут воспитатели. А мы с экспертом службы Правового консалтинга «Гарант» Марией Прибытковой пока разберемся, как оформить медицинские документы для зачисления в дошколку — с учетом пандемии и всех ограничительных мер.
Вопрос: Мой ребенок с сентября идет в детский сад в Москве. Ему нужно оформить медкарту. Каков сейчас, в связи с пандемией, порядок оформления медицинской карты? И нужны ли какие-то дополнительные справки, например с указанием сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными, для образовательных учреждений в период ограничительных мер?
Ответ: Согласно п. 9 Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 8 апреля 2014 г. N 293 (далее — Порядок N 293), п. 11.1 СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 (далее — СанПиН 2.4.1.3049-13), прием детей, впервые поступающих в образовательную организацию, осуществляется на основании медицинского заключения.
На практике такое заключение оформляется путем заполнения педиатром и профильными врачами медицинской карты ребенка для образовательных учреждений (формы N 026/у-2000), утвержденной приказом Минздрава РФ от 3 июля 2000 г. N 241, по результатам плановых медицинских осмотров ребенка в поликлинике по его месту жительства.
Однако в связи с распространением новой коронавирусной инфекции, вызванной COVID-19, пунктом 3.2 приказа Департамента здравоохранения г. Москвы от 13 марта 2020 г. N 201 на время действия данного приказа отменены плановая диспансеризация населения, профилактические медицинские осмотры. Сведениями об отмене этого приказа мы пока не обладаем.
Надлежит сделать вывод о том, что оформление медицинской карты ребенка для образовательных учреждений в настоящее время невозможно
Согласно п. 4.3 Указа Мэра Москвы от 8 июня 2020 г. N 68-УМ «Об этапах снятия ограничений, установленных в связи с введением режима повышенной готовности», с 23 июня 2020 г. возобновляется работа образовательных организаций, предоставляющих дошкольное образование, в полном объеме с соблюдением требований, установленных Департаментом образования и науки города Москвы на основании предписания Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по городу Москве. Однако какой-либо специальный акт, утвержденный Департаментом образования и науки города Москвы и регламентирующий работу таких образовательных организаций в настоящее время, нам неизвестен. Таким образом, в отношении документов, требуемых от законных представителей поступающего в детский сад ребенка, следует руководствоваться общими нормами Порядка N 293.
Поскольку Порядок N 293 не устанавливает крайний срок представления законными представителями ребенка медицинского заключения для поступления в образовательную организацию, мы не исключаем возможность оформления и представления этого документа после снятия Департаментом здравоохранения г. Москвы соответствующих ограничений. В случае их сохранения и после 1 сентября 2020 г. не исключено появление разъяснений со стороны образовательных ведомств, корректирующих нормы Порядка N 293 (в части норм о представлении медицинских документов ребенка).
Согласно п. 2 ст. 5 Федерального закона от 17 сентября 1998 г. N 157-ФЗ «Об иммунопрофилактике инфекционных болезней», отсутствие профилактических прививок влечет временный отказ в приеме граждан в образовательные организации и оздоровительные учреждения в случае возникновения массовых инфекционных заболеваний или при угрозе возникновения эпидемий.
Как следует из данной нормы, в нынешних условиях распространения коронавирусной инфекции непривитому ребенку могут отказать в приеме в детский сад
Правда, прямого указания на это в нормативных актах г. Москвы, принятых в нынешней эпидемической ситуации, нет.
В то же время основанием отказа в оформлении медицинской карты, на наш взгляд, приведенный закон служить не может. Ведь он предусматривает лишь отказ в приеме в образовательную организацию, который осуществляет именно эта организация, а не медицинские работники. Последние в рамках своих полномочий обязаны провести медицинский осмотр ребенка и оформить свое медицинское заключение. К сожалению, материалов судебной практики на этот счет мы не наблюдаем.
Отметим, что в настоящее время обсуждается введение с 1 сентября 2020 г. запрета на допуск детей без прививок в дошкольные учреждения и школы. Однако соответствующего законопроекта мы в системе обеспечения законодательной деятельности пока не обнаружили.
Также в соответствии с п. 11.3 СанПиН 2.4.1.3049-13 после перенесенного заболевания, а также отсутствия более 5 дней (за исключением выходных и праздничных дней) детей принимают в дошкольные образовательные организации только при наличии справки с указанием диагноза, длительности заболевания, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными.
Какие-либо нормативные акты общего характера о сроках действия таких справок отсутствуют. Эти сроки встречаются в нормативных актах, имеющих специальную сферу действия; в них указывается на то, что справка об отсутствии контактов с инфекционными больными выдается поликлиниками по месту жительства со сроком действия 3 суток.
Требований о представлении законными представителями поступающего в детский сад ребенка каких-либо иных его медицинских документов, справок о прохождении определенных процедур нет.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация: Shutterstock / BRO.vector
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





